篮球抢断球组合练习教学设计

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1、篮球抢断球组合练习教学设计一　指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，通过学习和运用抢断球技术动作，培养学生主动思考、积极参与和乐于探究的意识，增强相互协作及合作学习能力，提高学生自信、自强的品质，从运动中获得成就感。二．相关分析抢断球是篮球技术中的基本技术之一，它对进攻方有很强的防守侵略性，也是篮球比赛中由守转攻的重要手段。高一篮球选修班的学生，对抢断球及在比赛中的作用早已有所认识，但由于平时的比赛中此动作尝试时，或是方法不正确，或是自己的重心控制不好，所以很难抢断到球，也容易产生犯规现象。

2、学生的尝试和向往为开展本课学习提供了条件。本课关键让学生学会对识别持球人意图和判断传球方向，以及快速抢断动作。通过学习和运用抢断球技术，促进学生形成正确的抢断球技术，提高灵活机智和快速反应能力，增强弹跳力和平衡能力，改善实战中抢断的成功率。四．学习目标1．掌握预判与跃起抢断球的方法，在攻防过程中运用配合抢断球技术。2．增强空间感觉与动作协调性，发展灵敏、速度、力量等体能。3．表现出灵活机智的行为和相互配合的意识。五．学习重点和难点重点：跃起抢断球动作难点：抢断时空中身体平衡的控制六．教学过程课的一开始，通过分

3、析篮球比赛中各项技术，引出抢断球技术学习的重要性，以语言激发学生的学习兴趣。接着通过特定规则的3对3教学比赛，尝试在比赛中抢断球，通过比赛规则和效果的分析，启发学生讨论问题，从而直接切入主题。进入抢断球技术学习和运用阶段，首先通过一人抛两人抢球练习，让学生自己体会抢球与点拨球（抢断）的手法与要点，然后再通过击反弹球抢球，提高预判和抢球能力，并通过讲评要求学生改善抢球时机。进而通过两传一抢练习，在消极与积极状态下体会行进间抢断球，掌握寻找时机、预先判断和跃起抢断等技术动作；最后进行三人传球两人抢断球练习，在实战

4、中运用抢断球课上，采用从尝试与探究抢断球、抢断球完整技术教学再到实战练习的教学方法，逐步学练抢断球技术动作。在专项体能练习时，安排听信号跳跃练习、跟同伴跳跃练习及侧跃跳跃练习等，等有间歇和序列地进行发展弹跳力练习，在练习中激发学习的运动情感。最后采用边踏步边唱歌的形式来放松身心，并在总结评价中结束本课。篮球模块1第8课课时计划学校：南通市小海中学班级：高一男生篮球选项班人数：32人执教：尤峰学习目标1．掌握预判与跃起抢断球的方法，在攻防过程中运用配合抢断球技术。2．增强空间感觉与动作协调性，发展灵敏、速度、力

5、量等体能。3．表现出灵活机智的行为和相互配合的意识。学习内容抢断球重点难点重点：跃起抢断球动作难点：抢断快时身体平衡的控制程序学习内容教师指导学生活动组织与要求激趣热身阶段12分钟课堂常规1．集合整队，检查人数2．师生问好3．讲解课的学习目标和内容4．安排见习生1．精神饱满，注意力集中2．识记学习目标与要求3、见习生随堂见习队形：成四列横队********************************要求：做到快、静、齐3对3尝试性比赛特定规则：持球者持球超过3秒；进攻队传球达4次才能投篮。先进5球为胜。1

6、．讲解抢断球在篮球比赛中的重要性2．讲解特定规则的教学比赛方法3．组织参加比赛尝试抢断球，提出问题：怎样抢占更大空间并巧妙传接球？怎样才能成功抢断球？抢断球时与同伴是怎样配合的？4．进行小组讲评与集中讲评1．思考并回答问题，提高对抢断球的认识2．认真研讨特定规则3．在比赛中积极体会配合抢断球4．产生对抢断方法的初步认识组织：分四个半场比赛要求：遵守规则积极配合学习与运用阶段30分钟1．跃起抢球练习（1）抛球抢球（2）击反弹球抢球2．两传一抢断练习方法：预判传球时机，伺机跃起抢断（1）原地两传一抢断（2）行进间

7、两传一抢断3．行进间三传两抢断练习方法：跑动中预判与逼近对手，伺机跃起抢断球1．示范并讲解练习方法2．组织分组练习3．巡回过程中个别指导1．示范并讲解断球方法2．组织原地分组练习3．巡回指导，及时激励4．集中讲评5．组织行进间两传一抢断练习6．提示移动与跃起方法，在各小组练习时指导1．讲解并演示防守选位与封堵抢断球的方法，并提出要求2．分组练习，巡回指导3．语言提示与分组讲评相结合，鼓励与评价相结合1．观察示范动作2．进行预判与争抢3．与同伴轮换并提示练习方法1．把握要领与方法2．模仿侧跃后断球动作3．与同伴

8、轮换，相互提示练习方法4．在后撤移动中伺机侧跃断球5．体会并改进抢断动作，积极完成抢球3．有序学练传球与抢断球，体察和探究择机传球与封堵抢断球的方法，练习时不抢先也不落后2．与同伴配合，一人上前封堵传球路线，一人伺机断球3．相互提示，共同提高组织：散点练习要求：选择时机果断抢断组织：散点练习要求：注意时机，果断抢断组织：两片球场上练习要求：移动迅速抢断及时组织：两片球场上练习　　要求：进攻方不运球，