长度的测量典型例题

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时间:2018-07-21

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1、【典型例题】[例1] 上海东方明珠广播电视塔高为亚洲第一,世界第三,共468m,合      nm。分析:在进行物理运算之前必须统一单位,这就需要进行单位换算。单位换算不外乎由大单位换算成小单位或由小单位换算成大单位。方法上根据“等量代替”的原则,使计算中每步等式成立。解答:∵             ∴ 说明:此方法可规纳为:“数字与数字算,单位与单位算”。即先将原数字用科学计数法表示,再将单位作换算,最后相乘得结果。 [例2] 使用刻度尺时,下列做法中错误的是(    )A. 刻度尺不能歪斜使用                   B. 零刻度线已磨损

2、的刻度尺不能使用C. 读数时视线要与尺面垂直           D. 尺子刻度线与被测长度线紧贴放置分析:正确使用刻度尺,应做到“五会”:(1)会认:对刻度尺必须有以下三点了解后才能使用① 零刻线的位置:如零刻线磨损,可选用其它清晰刻度作用测量起点。② 量程:又称测量范围,即刻度尺一次能测量的最大长度。如被测长度超过量程,可重复使用刻度尺或换用其它大量程的测量工具。③ 分度值:又称最小刻度。刻度尺上两条相邻刻线间的距离。其值应包含数字和单位两部分。(2)会放:使用时应将刻度尺放正,不要歪斜,要把刻度尺的刻度紧贴被测物。(3)会看:读数时视线应经过被测物体

3、末端与尺相交的位置并与尺面垂直。(4)会读:根据刻度尺的分度值读出准确数值,并估读到分度值的下一位。(5)会记:记录测量数据,应记录准确数字,估读数字和所记录数据的单位。解答:正确选项B。说明:必须熟记“五会”,并在实际操作中理解、掌握。 [例3] 手中有一个乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”,怎样用刻度尺测这个乒乓球的直径?请你写出需要的辅助器材,并画出简图说明你的测量方法.分析与解:此题可以有多种测量方法。(1)如图1—1(甲)图所示,利用一把直尺、一把三角板和水平桌面测量;(2)如(乙)图所示,利用两把三角板和一把直尺测量;(3)如(丙)图所示

4、,利用一把直尺和两块至少一个边长大于乒乓球直径的长方体测量. [例4] 小明学习了长度测量知识后,用一把刻度尺测量一物体的长度为32.15dm,你能说出小明所用尺的分度值是多少吗?分析与解:32.15dm这个数据中“5”是估读数字,并不准确,它的前一位数字“1”是所用尺的分度值所对数字,小数点左侧第一位数字“2”的单位是dm,它的下一位单位应该是cm,所以小明所用尺的分度值是lcm。 [例5] 四位同学分别用同一把刻度尺测量物理课本的宽度,记录的数据依次是18.48cm、18.49cm、18.29cm和18.50cm,请你帮他们计算出物理课本的宽度。分析与

5、解:18.29cm是错误记录,所以物理课本的宽度应该是【模拟试题】(答题时间:30分钟)一. 填空题:1. 在km、m、cm 、μm中,长度的主单位是       。学生用的刻度尺的分度值一般是       。2. 完成下列单位换算:(1)60μm=       mm=       nm。(2)0.00026m:       km=       cm。(3)0.5 =       c=       。    (4)3×=       d       。3. 王刚在做了一些测量后忘记了在记录的数据后标明单位,请你帮他补上适当的单位。一张纸的厚度是7.3×  

6、     ;    某同学的身高是15.8       ;    物理课本的长度是25.8l       ;    王刚左手大拇指指甲的宽度是12.9        。4. 在用放大倍数为2×倍的电子显微镜拍摄的某动物细胞结构的图片中,用刻度尺测得该细胞的直径约1.6cm,则该细胞的实际直径约为       m. 5. 如图1—2所示,张晓用他自己的直尺(零刻线已磨损)测一木块的长度,他所用尺的分度值是       ,该木块的长度是       cm,合       μm。6. 教室后面墙壁上挂着一幅中华人民共和国地图,所用的比例尺是1:600万,则在地图

7、上长lcm的铁路线实际长度为       km,地图上lc的土地实际面积为      。 二. 选择题:7. 体育老师想测量新整修过的学校操场的长度,请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具(    )A. 长为40cm,分度值为1mm的钢尺B. 长为1.5m,分度值为1mm的塑料尺C. 长为4m,分度值为1cm的钢卷尺D. 长为30m,分度值为1dm的皮卷尺8. 图1—3是用厚刻度尺测同一木块长度的四种方法,其中不正确的是(    )9. 下列说法中不正确的是(    )A. 测量值与真实值之间的差异叫误差    B. 认真测量可以避免误差    

8、C. 只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差    D. 误

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