数学新教师培训材料---学科类

《数学新教师培训材料---学科类》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数学培教师训目录第一篇教学技巧-1-第一章教师行为规范-1-一、课堂教学教师基本行为规范-1-二、教师备课，课堂上教师的语言、板书等具体要求-1-三、教师的教学观念-2-第二章教学心理学-3-一、小升初学员情况：-3-二、五年级学生情况：-5-三、三四年级学生情况：-6-四、一二年级学生情况：-6-五、学生的各种毛病的原因分析-7-六、各个年级学生问题主要解决办法-7-七、如何对各个年级的家长施加压力-7-第三章课程亮点的塑造-8-【课程亮点综述】-8-【从课程内容上制造亮点——内涵】-8-【从上课风格上制造亮点——幽默】-13-【从形式上制造课程亮点

2、——创意】-16-【最大的课程亮点——爱】-17-第四章如何与家长良好的沟通-18-一、与学生沟通-18-二、与家长的交流-18-三、寄予新教员的几句话-19-第五章如何做好开班、结课-20-一、大班课开班-20-二、结课-22-三、复制-23-四、续费-23-第二篇知识体系-24-第一章计算-24-第二章几何问题-32-第三章数字谜-41-第四章应用题-51-第五章数论-65-第六章计数-75-第七章数学思想-87-第八章数学史-97-一、中国数学史-97-二、数学名家-102-三、数学名著-103-四、数学名题-103-第三篇专业知识普及-104-

3、第一章巨人介绍-104-第二章巨人课程介绍-105-一、华数课本班-105-二、巨人学校小学数学尖子班、实验班简介-105-三、小升初预备班-106-四、小升初综合素质课程-106-五、重点中学综合素质面试辅导班-107-六、重点中学分班考试班-108-七、小升初数学专题短训班-108-八、竞赛考前辅导班-109-九、巨人家教小学奥数课程一览表-110-第三章小升初介绍-111-一、小升初流程-111-二、比较好的中学：-111-三、关于电脑派位和跨区，跨中心-111-四、仁华学校的来历-112-五、仁华学校有几个年级，怎么招生？-113-六、华数和奥

4、数的区别-113-附：家长看小升初-114-第四章重大赛事介绍-115-一、希望杯-115-二、“华罗庚金杯”少年数学邀请赛-118-三、走进美妙的数学花园-119-德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我

5、们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六

6、年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显

7、存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一

8、篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学