谷里中学地降水理导学案 班级 姓名

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1、谷里中学地理导学案班级姓名主备人：__________复备人：________________审核：__________课题3.3降水和降水的分布学习目标1.了解降水与人们生产、生活的关系2.初步学会阅读降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律，3知道世界降水的空间分布规律4.能了解影响降水的因素重点难点读降水量柱状图，说出变化规律；降水的分布及影响因素步骤问题设计、知识要点（含分工）订正（复备）导入前面我们学习了气温，这节课我们来学习降水自主学习一．降水与生活1.降水：从大气中降落的________、________、________等，统称为降水，其

2、主要形式是________。2.降雨的等级划分为：小雨、________、大雨、________等不同等级。3.降水对人类的________和________有着重要影响。4.测量降水量的基本仪器是，降水量的单位是。二．降水的季节变化1.同一地方，一年内各月降水量有明显的________差别，不同地方，降水的季节差异________。2.一年内降水的季节变化通常用_____________来表示。（怎样判读）三．降水的分布1.降水的分布通常用_________来表示，在同一条等降水量线上，各点的降水量_________。2.降水的分布规律：（结合图3.

3、21）（1）赤道附近降水_______，两极地区降水________。从赤道向两极逐渐_________（受_________影响）。（2）南北回归线附近：大陆东岸降水________；大陆西岸降水________沿海地区降水_______（3）温度带（受_______影响）内陆地区降水_______迎风坡降水_______（4）山地（受_______影响）背风坡降水_______（5）世界雨极_______，干极_______。团队合作1.读图完成-(1)年降水量最多的是图___(填字母),年降水量最少的是图____填字母)。(2)降水的季节变化最大

4、的是图____(填字母)。从图中可以看出该地降水量最多的月份是月。（3）降水季节分配比较均匀的是____图（填字母）。（4）与赤道附近和两极降水类型相符合的是____图、____图（填字母），与我国的降水类型相符合的是____图。（填字母）4小结提纲思维导图这节课我们主要学习了降水对人们生活、生产的影响以及降水的变化，降水的分布及其影响因素。最主要的是每个学生必须会读降水量柱状合掌握降水的分布及其影响因素图。反馈练习1.赤道附近全年多雨，主要的影响因素是（）A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流因素2.地球上降水量最多的地带是（）A.温带大陆西岸

5、B.回归线穿过地区的大陆西岸C.赤道及其两侧D.极地地区3.亚欧大陆的温带地区自西向东，降水的变化规律是（）A.多→少B.少→多C.多→少→多D.少→多→少4下列“世界年降水量分布”图，回答下列问题⑴赤道地区降水＿＿＿＿，两极地区降水＿＿＿＿。⑵南北回归线两侧，大陆中部和西部降水＿＿，大陆东部降水＿＿。⑶30°N～60°N的纬线之间，内陆降水＿＿＿，沿海降水＿＿＿。⑷降水量在200毫米以下的地区主要分布在＿＿＿＿洲，＿＿＿洲的北部和＿＿＿＿洲的中、西部地区。教学反思4谷里中学地理导学案班级姓名主备人：__________复备人：____________

6、____分管行政：____________课题3.4世界的气候学习目标1.知道“天气”和“气候”的区别2.初步学会在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区3.学会分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响4.能说明气候对生产和生活的影响重点难点气候类型的分布;影响气候的因素步骤问题设计、知识要点（含分工）订正（复备）导入前面我们学习了气温和降水，这两个是反映一个地区气候的主要指标，这节课我们就来学习气候。自主学习1.天气与气候的区别（1）概念天气：一个地方________里的大气状况气候：一个地方________的天气平均状况（2）特点天气：①短时

7、间，②时刻_______气候：①长时间，②一般_______2.不同温度带的气候类型（图3.23）①_______气候（1）热带②热带草原气候③_______气候④热带季风气候⑤_______气候⑥_______和_______气候（2）温带⑦温带海洋气候⑧_______气候⑨温带大陆性气候（3）寒带：⑩寒带气候（4）受_______影响，在青藏高原等海拔较高地方分布着_______气候二、影响气候的主要因素1.纬度位置（1）低纬度地区气温_______，高纬度地区气温_______。（2）赤道附近降水_______，两极地区降水_______。2.海

8、陆位置（1）同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反。（2）沿海地