(音响设备原理与维修)课程标准

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1、《音响设备与维修》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的专业课程。建议开设时间二年级第一学期。通过本课程的学习，使学生掌握高保真度音响系统的基本知识、学会常用音响设备的操作与使用，具备维修常用音响设备的基本技能。使学生掌握一种职业技能而增强职业应变能力。二、设计思路该课程是依据电子电器应用与维修专业职业岗位与职业能力分析中的音响设备维修、调音师、家用电子产品维修等职业岗位设置的。其总体设计思路是：依据音响设备维修、调音师的典型工作任务，确定本课程以音响、功放等设备的维修及调音台的正确使用及维护为主要内容进行组织教学，使学生达到预期的能力目标、知识

2、目标和相应的素质目标。着重培养学生动手能力，具备调音师、音控师等方面的专业知识。以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。2、该门课程的总学时为108学时，其中理论50学时，实践58学时。三、课程目标本课程通过以实际任务为驱动，以实际过程为导向的教学活动，训练和提高学生综合运用电子技术基础与音响设备原理与维修等知识解决实际问题的能力，使其能够胜任家庭影院及KT

3、V音响系统的安装、调试与维护、修理等任务，为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础。本课程的教学目标是本课程的教学目标是：使学生具备基本的音响设备操作、维护、维修技能，初步形成解决实际问题的能力，并注重思想教育，使学生具有良好的思想道德和职业道德，提高学生的综合素质。(一)知识教学目标71.理解音响设备的一般结构组成和基本工作过程；2.掌握常见音响设备各单元电路的工作过程；3.理解声音的传播知识；4.掌握音响系统的原理分析；(二)能力培养目标1.学会分析典型音响设备的电路；2.具有识读音响设备电路图、印刷电路板图的能力；3.掌握家庭影院及KTV点歌系统、音响系统的接线；4.掌

4、握音响设备常见故障的分析方法和具备排除故障的逻辑分析能力；5.具备学习和应用音响设备新知识、新技术和新工艺的能力；6.掌握调音台的使用及具备较好的调音技能；(三)思想素质教育目标1.具有爱科学、实事求是的学风和创新精神；2.具有良好的职业道德和社会责任心；3．具有良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作；4．具有环保意识、安全意识，能够自觉保持工作场所的整洁；5．具有分析问题、解决问题的能力；6．具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求；8．具有自学能力,独立工作能力和团结协作能力；五、课程内容和要求《音响设备与原理》课程教学强调理论与实践并重，既要培养学生的理论思考能

5、力，又要培养学生的实际动手能力。根据电子电器应用与维修专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式，选取基本音响设备操作、维护、维修调音等技能应用作为教学内容，具体学习项目描述如表1所示：项目一音响设备概述参考学时6学时学习目标了解声音传播的一般知识，了解立体声的基本知识。学习任务理解声音三要素：音量、音调和音色的基本概念；了解音响技术高保真的概念。7知识内容与要求（必备的知识）组合音响设备的基本组成，了解音响技术高保真的概念。技能内

6、容与要求（应具备的技能）1、掌握音响设备的组成部分；2、掌握音响设备组成部分的作用及注意事项；拓展知识与技能项目二收音机的原理参考学时10学时（理论4学时，实训6学时）学习目标了解收音机基本性能指标，了解调频接收电路的基本组成；了解调频立体声广播的基本特点；了解数字调谐技术的基本工作过程；学习任务调幅与调频的基本原理；频头、中放、限幅、鉴频、去加重等各级电路的基本工作过程；调频立体声解调器的基本工作过程；知识内容与要求（必备的知识）1、掌握输入回路、变频(混频、本振)、中放、检波、AGC等各级电路的基本工作过程；2、掌握调频头、中放、限幅、鉴频、去加重等各级电路的基本工作

7、过程。技能内容与要求（应具备的技能）1、能够组装成套的收音机；2、对组装的收音机所出现的问题及故障具有解决的能力；拓展知识与技能项目三压限器、抑制器参考学时14学时（6学时理论，8学时实训）学习目标了解压限器、抑制器工作过程及各种音频率补偿；掌握电机稳速电路的基本工作过程；掌握输入与均衡放大电路、ALC电路、录音偏磁、抹音电路、功放电路的基本工作过程。学习任务掌握杜比降噪、电子开关、双卡快速录音等电路的基本工作过程。知识内容与要求（必备的知识）1、了解录、放音、偏磁录音和抹音的基本工作原理；2、了解机芯的全自停、自动反转与换向