沐浴氤氲书香,奠基多彩人生

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1、沐浴氤氲书香，奠基多彩人生——全省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验工作报告枣庄市市中区实验小学校长王延芬枣庄市中区实验小学建校于1928年，是一所拥有80多年光辉历史的老校，现有教师100余人，教学班35个，学生2300余人，校园面积7000多平方米。学校师资力量雄厚。其中中学高级教师4人，全国百佳创新校长1人，首届齐鲁名校长1人，省教学能手4人，省骨干教师培训对象3人，市突出贡献中青年专家1人，市教学能手5人，市教学骨干3人，市名师培养对象1人，市课改标兵8人，市十佳班主任1人，区级以上学科带头人、教学能手、骨干、课改标兵等人数占在职教师70%以上。作为全国教育技术实

2、验学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省校本研训工作示范学校、山东省教科研重点实验基地……近年来，学校始终坚持“教学生六年，为学生想六十年”的办学宗旨，始终坚持“育有用人才，创齐鲁名校”的办学愿景，坚持科学发展这一主题，突出校园文化建设、校本研训工作、德育特色建设、课题实验研究、课堂教学模式创新，努力创建和谐校园。特别是承担全省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验以来，注重工作机制创新，强化活动渠道拓宽，引导师生多读书，好读书，读好书，沐浴氤氲书香，奠基多彩人生。一、优化“书香环境”，让“经典”香浸校园径庭。为了营造良好的读书氛围，2008年3月，我校“营造书香

3、校园奠基多彩人生”读书活动正式启动。活动仪式上共接受师生捐书达6000余册，拉开了创建书香校园活动的序幕。2009年6月，作为山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”核心实验学校，我们承担了《语文经典读本的使用研究》和《拓展迁移课》的课题实验工作，这成为我们创建书香校园的催化剂。借助这个催化剂，我们致力于促进教师专业化成长，努力提升学生的综合素养，尝试打造经典诵读的特色与品牌。1.完善校园阅读机制，根植校园的“书卷情结”。学校成立校长为组长的课题实验工作领导小组，定期开会部署研讨经典诵读工作，课题组每月活动两次，或读书、或研讨、或赛课、或指导，保证经典诵读工作的正常开展，特别

4、是国学经典诵读工作，安排专人负责检查和指导。成立学生经典诵读兴趣小组，定期交流阅读经验，相互推荐好书。成立家长读书指导小组，定期召开座谈会，交流读书指导经验。创新经典诵读考评机制。试行经典阅读考级手册，从《小学生必背古诗词》、《弟子规》、《国学经典》、《语文经典读本》、年级推荐书籍、自由阅读书籍等方面，评价学生的阅读状况，提高学生经典诵读的积极性。学校不断购买优秀图书，充实图书室和师生阅览室，为师生提供充足的阅读资源。每学年为每位教师提供80元购书款，用于教师订阅杂志、购买图书。每学期至少组织语文骨干教师外出观摩学习两次，汲取各地名校、名师的教学经验来改进自己的阅读教学。每学期聘

5、请专家来校讲学，指导阅读教学工作。学校每学期邀请市、区教研室教研员来校听课、讲学、做报告，对语文课堂教学和经典诵读工作进行指导。组织语文教师利用网络学习魏书生、窦桂梅、薛瑞平、孙双金等各地语文名师的录像课和讲座，开阔视野，激发灵感，创新自己的语文课堂教学，指导好学生的阅读。利用每周一次的语文集体教研活动，就语文课堂教学和经典诵读工作开展大比武和大讨论，发挥集体智慧，共谋新篇章。2.丰富阅读文化亮点，孕育校园的“书卷气质”。苏霍姆林斯基说过：“一所学校可以什么也没有，但只要有图书，就可以称之为学校。”6学校加强软硬件建设，倾力打造书香校园，营造一种读书求知、勤奋上进的读书氛围，把传

6、统文化精华与现代科学知识相结合确定为校园文化建设的主题。教室里布置、充实图书角。班级文化走廊散发书香，定期张贴展示各班学生的阅读心语、有关读书的名人名言、美文摘抄、好书推荐、书法展等语文特色作业。教学楼走廊里布置图书角，学生在课间可以随手翻阅自己喜欢的图书。教学楼墙壁上开辟“国学经典欣赏”系列专栏，让《老子》、《论语》、《孟子》、《增广贤文》、《文心雕龙》、《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等经典篇章和语句吸引学生驻足欣赏。每一寸墙壁都说话，每一缕空气都浸润书香。学校厚德楼四楼建有240平方米的图书室，生均拥有图书20册，实行微机管理和全天候开放，学生可以随时到图书室借阅，每周开

7、设一节阅读课，学生自由阅读自己喜爱的图书。为了督促学生阅读，我们印发“阅读反馈表”,学生到图书室或班级图书橱借阅一本书，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识、读后感等，督促学生借了书就得认真看。为了培养一批读、写、说、诵、演等方面的综合素质人才，激发学生的阅读兴趣，我们学校成立了由各班部分爱读书的学生组成的“星河经典阅读书社”和由课题组教师组成的“云影经典阅读书社”，依据书社章程，通过读书、交流、展示、反思等各种形式，