物业管理师执业资格考试华夏辉煌高老师——物业综合

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1、物业管理师执业资格考试物业管理综合能力关键词统计学基础知识和应用温馨提示：本试卷是学生完成第六部分中统计学基础知识和应用在物业管理中的应用的自测试卷，主要考核统计学基础知识和应用。重点掌握统计调查、统计数据的整理、总量指标和相对指标、平均指标和变异指标、时间序列分析等。考生应根据大纲要求对相关知识点加以把握。一、单项选择题1、（）即统计实践活动，指的是利用科学的方法，对社会经济现象的数量方面的信息资料进行搜集、整理和分析的活动A、统计B、统计工作C、统计资料D、统计学2、总量指标、相对指标、平均指标和变异指标分析都属于统计分析中的（）A、动态分析B、静态分

2、析C、统计分析D、统计整理3、由总体的部分单位组成的集合称为（）A、总体B、总体单位C、样本D、标志4、（）是表明总体单位属性方面的特征A、品质标志B、数量标志C、指标D、总体标志5、我国现行的统计报表制度采用的是（）方法A、直接观察法B、报告法C、访问法D、登记法6、（）是指各组都由两个变量值界定的变量区间来表示的数列A、品质分布数列B、变量分布数列C、组距式数列D、变量数列7、通过将原始数值进行分类汇总后得到的绝对水平，称为（）A、相对指标B、总量指标C、平均指标D、变异指标8、（）是认识现象总体数量特征的起点和进行对比分析的基础A、相对指标B、总量指

3、标C、平均指标D、变异指标9、（）是同一时间内同类现象在不同地区、部门、单位之间的对比，用以表现同类现象在不同空间条件下的数量对比关系（历年考点）A、结构相对数B、比例相对数C、比较相对数D、动态相对数10、（）是指总体中出现次数最多的标志值（历年考点）A、众数B、算术平均数C、中位数D、平均数11、（）是总体各单位标志值对其算术平均数离差平方的算术平均数的平方根，通常用σ表示A、平方差B、标准差C、全距D、离散系数12、将某种研究现象在不同时间上发展变化的一系列同类的统计指标数值，按时间先后顺序排列起来，就形成（）A、时间序列B、增长量C、增长率D、增长

4、速度13、统计的职能主要包括（　）A、信息、咨询、监督B、预测、监督、分析C、信息、预测、监督D、管理、沟通、预测14、要了解某物业服务公司企业100名员工的性别构成情况，则统计总体是（）A、每一名员工B、每一名员工的性别C、全体员工的性别D、全体员工15、在某地市场上生产某种产品的企业有80家，要研究该种产品的质量情况，则总体单位是（）A、每个工业企业B、80家工业企业C、每一件产品D、80家工业企业全部产品16、下列选项中属于数量标志的是（）A、职称 B、受教育程度 C、年龄D、民族17、下列关于指标的说法，错误的是（）A、指标是反映统计总体数量特征的

5、概念B、对各单位标志的具体表现进行汇总和计算才能得到相应的指标C、由若干个相互联系的统计指标组成的有机整体成为指标体系D、指标普遍具有的属性或特征称为标志18、从一批产品中随机抽取若干件进行质量检验，并计算合格率然后依此推断这一批产品的合格率，这属于哪一种统计调查的方法（）A、抽样调查B、普查C、重点调查D、直接抽样调查19、统计分组就是根据统计研究的目的和要求，按某个（或几个）（）将被研究的总体划分为若干个不同性质的组A、指标B、标志C、名称D、类型20、下列统计分组中属于按品质分组的是（）A、物业管理项目按面积分租B、物业服务企业按利润大小分组C、物业

6、服务企业员工按年收入分组D、物业服务企业员工按文化程度分组21、将企业只按规模分为大、中、小型三类，属于（）分组A、简单B、复合C、品质D、数量22、分布数列由两个要素构成：一是总体按某个标志所分的组；二是各组频数或（）A、数量B、频率C、品质D、组距23、在重合式组限形式中，例如人口按年龄分组分为未满1岁，1一4岁，4-8岁，8-15岁等，那么，"8岁”应归属于第（）组A、第一组B、第二组C、第三组D、第四组24、编制组距式数列的关键是确定（）和组数A、数列B、数量C、组距D、标志25、关于总量指标的说法，错误的是（）A、按反映总体内容的不同，总量指标可

7、分为总体单位总量和总体标志总量B、按反映的时间状况不同，总量指标可以分为时期指标和时点指标，也分别称为流量和存量C、总量指标是反映社会经济现象总体在一定时间、地点和条件下的总规模或总水平的统计指标D、若了解某城市物业服务业经营情况，该市物业服务业增加值、职工人数等是总体单位总量26、表示同一对象在不同时间之间的对比的统计指标称为（）相对数A、比例B、比较C、动态D、静态27、某物业服务企业的人员构成是管理人员：操作员=1：9，该指标是（）指标A、比例相对B、比较相对C、强度相对D、结构相对28、人均国内生产总值用“万元／人”是（）指标的数值表现形式A、动态

8、相对B、比较相对C、强度相对D、结构相对29、统计学中的平均指标反