武术校本课程武术基本功.

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时间:2018-07-21

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1、第二章武术运动初级教程第一节武术基本功一、手型(一)拳图1-3图1-2图1-1各部位名称:拳眼、拳心、拳面、拳背、拳轮(图1-1)。动作说明:五指卷紧,拇指压于食指、中指第二指节上。要点:拳握紧、拳面平、直腕。易犯错误:拳面不平、屈腕。纠正方法:讲解拳的攻防作用。教法提示:先示范与讲解拳的规格、要求,再采用手型变换练习。(二)掌各部位名称:掌心、掌背、掌指、掌根、掌外沿(图1-2)。动作说明:四指伸直并拢,拇指弯曲紧扣于虎口处。要点:掌心开展、竖指。易犯错误:松指、掌背外凸。纠正方法:讲解掌的攻防作用。教法提示:同拳。(三)勾各部位名称:勾尖、勾顶(图1-3)。动作说明:五指

2、撮拢成勾,屈腕。要点:屈腕。易犯错误:松指,腕没有扣紧。纠正方法:讲解勾手的攻防作用。教法提示:同拳。二、手法(-)冲拳图1-4.2预备姿势:两脚左右开立,两拳抱于腰间,拳心朝上(图1-4-1)。动作说明:右拳从腰间旋臂向前猛力冲出,力达拳面,目视前方(图1-4-2)。要点:挺胸、收腹、直腰、出拳快速有力,图1-4.1做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作。易犯错误和纠正方法:(1)冲拳无力。纠正方法:强调拧腰、顺肩、急旋臂、动作快速。(2)冲拳力点不准。纠正方法:击靶练习。(3)拳面不平、屈腕。纠正方法:讲解拳在攻防中的作用及受力分析。(4)拳从肩前冲出。纠正方法:强调肘贴肋运行,

3、使拳内旋冲出。教法提示:(1)先慢做,不要用全力,注意动作的准确性,然后再逐步过渡到快速有力。(2)结合步型、步法做冲拳练习。(二)架拳预备姿势:同冲拳(图1-5-1)。动作说明:右拳向右上方架起,拳眼向下,目视左方(图1-5-2)图1-5.2图1-5.1要点:松肩、肘微屈、前臂内旋,力达前臂外侧。易犯错误和纠正方法:(1)摆臂不顺,架拳不够稳健、舒展。纠正方法:摆臂要松肩,架拳时前臂内旋、突停。(2)经体侧架拳,动作路线不对。纠正方法:利用对方打来之拳,体会上架要求。教法提示:(1)先慢做,体会上架位置,然后再加快练习。(2)同冲拳(2)。(三)推掌预备姿势:同冲拳。动作说

4、明:右拳变掌,以掌外沿为力点向前猛力推出,目视前方(图1-6)。要点:同冲拳,注意沉腕、翘掌、力达掌图1-6外沿。易犯错误与纠正方法:同冲拳。教法提示:同冲拳。(四)亮掌预备姿势:同冲拳(图1-7-1)。动作说明:抖腕亮掌,臂成弧形举于头上,目视左方(图1-7-2)。图1-7.2图1-7.1图1-9动作说明:前脚微内扣,全脚掌着地,屈膝半蹲,大腿成水平,膝部约与脚面垂直;另一腿挺膝伸直,脚尖里扣斜向前方,全脚掌着地,上体正对前方,两手抱图1-8拳手腰间(图1-8)。要点:挺胸,立腰;前腿弓、后腿绷。易犯错误和纠正方法:(1)后脚拔跟或外掀脚掌。纠正方法:强调脚跟蹬地。(2)后

5、腿屈膝。纠正方法:强调挺膝后蹬。(3)上体前倾。纠正方法:强调沉髋。教法提示:结合手法做原地或行进间左右弓步,交替练习。要点:抖腕、亮掌与转头要同时完成。易犯错误和纠正方法:(1)以臂部动作为主,抖腕动作不明显。纠正方法:经常做抖腕练习,提高腕部的灵活性。(2)亮掌与转头不一致。纠正方法:做亮掌时,用信号或语言提示转头。教法提示:(1)先练习摆臂、抖腕、亮掌、转头动作,而后进行完整动作练习。(2)同冲拳。二、步型(-)弓步(二)马步动作说明:两脚左右开立约为脚长三~四倍,脚尖正对前方,屈膝半蹲,大腿成水平,眼看前方,两手抱拳于腰间(图1-8)。要点:头正、挺胸、立腰、扣足。易

6、犯错误和纠正方法:(1)脚尖外撇。纠正方法:强调脚跟外蹬。(2)两脚距离过大或太小。纠正方法:量出三脚距离后,再下蹲成马步。(3)弯腰跪膝。纠正方法:强调挺胸、立腰后再下蹲,膝盖不得超过脚尖。教法提示:原地做马步与弓步的转换练习,或结合手法进行练习。(三)虚步图1-12动作说明:后脚尖斜向前,屈膝半蹲,大腿接近水平,全脚掌着地;前腿微屈,脚面绷紧,脚尖虚点地面(图1-10)。要点:挺胸、立腰、虚实分明。易犯错误和纠正方法:(1)虚实不清。纠正方法:等支撑腿下蹲后,图1-10前脚尖再着地。(2)支撑腿蹲不下去。纠正方法:脚尖外展,多做腿部练习。教法提示:先做高姿势练习,再结合手

7、法做正确动作。(四)仆步图1-11动作说明:一腿全蹲,大腿和小腿靠紧,臀部接近小腿,全脚掌着地,膝与脚尖稍外展;另一腿平铺接近地面,全脚掌着地,脚尖内扣(图1-11)。要点:挺胸、立腰、开髋,全脚掌着地。易犯错误和纠正方法:(1)平铺腿不直,脚外侧掀起,脚尖上翘外展。纠正方法:平铺腿的脚外侧抵住固定物,使之正确。(2)全蹲腿未蹲到底,脚跟提起。纠正方法:增加踝关节柔韧性,强调腿平铺时沉髋、拧腰。(3)上体前倾纠正方法:挺胸、立腰后再下蹲。教法提示:(1)先把姿势放高一些,再做正确动作。(2)结合手法练习

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