脚踏实地工作尽心竭力育人

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1、脚踏实地工作尽心竭力育人沙岭中学二部侯学芝我是一名普普通通的教师，自1994年毕业于盘锦师范学校以来一直工作在教育教学的第一线，16个春夏秋冬悄然而去，竟然没留下一丝值得炫耀的足迹。（没有什么轰轰烈烈的宏伟事业，也没有什么值得称道的“丰功伟绩”，）有的只是教书育人的琐琐碎碎、平平凡凡。二十年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的辛勤汗水。我不敢说爱自己的事业，胜于爱自己的生命，但我可以毫无内疚的大声说：“我对得起自己的每位学生，对得起每位学生的家长。”上班两年后我便开始担任班主任工作，我觉得

2、一个班级的班主任就好比一家的家长，在严格要求孩子的同时自己应率先垂范，班主任的一言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，所以我时时刻刻提醒自己要有文明、健康的言行举止，既要把科学文化知识传授给学生，更要用自身完美的行为感染学生，影响学生。很多老师问过我：你带的班级都很成型，你带出的学生相对于平行班的其他班级的学生品质也好，有什么窍门吧？啥窍门啊。有一份耕耘就会有一份收获的。二十年来我每天都是早起晚归的，可以说每天第一个走进校园的老师有百分之九十的时候都是我，到校后及时走进班级引导学生学习，早晨校园内学生你追我撵干什么的

3、都有，而我们班的学生都能安安静静坐在教室里自习，学校不组织早自习时我早来，学校组织早自习有老师看时我也同样早来，看看学生到校情况，观察观察学生的学习状况。晚上放学我也经常等值日生离校后才放心的回家。夏季还好，冬季可就惨了，天黑才能进家门，冰冷的房屋得烧半个多小时才有暖意。孩子爱饿常常等不急烧好饭而先吃些凉的，尽管这样我也没放学铃声一响就赶紧跑回家过。从本学期开学到现在我经常起荨麻疹，吃了好多种药也不管用，有人建议我去沈阳七院，双休日去人家大夫也休息，上班的时间又不放心班级，我校的老教师李忠生老师对我说：“你很像年轻时的我，

4、我年轻时也是早来晚归的，一个工都不耽搁，别人参加函授学习时，我本该跟着学，可我放心不下学生，总守着班级。就没参加函授学习，没能混到那一纸文凭，结果我的同事都进了高级，每月工资比我多两千来元。我到现在也只能是一级教师，以前的优秀班级，优秀班主任现在又有什么用啊？”其实我比李老师还惨，我连优秀班级，优秀班主任的荣誉也没得到过呀。并且所拿的工资也是我校所有老师中最低的一个。我不是神，我是一个有血有肉的，一个普普通通的人。所以我也不平衡。可我知道这跟我的学生无关，我是教师我就该教书育人，家长把孩子交给了我。我就要教育好他们，不愧对

5、家长。为此我依旧脚踏实地的工作，尽心竭力的育人。我是一位与学生一样天天拿着书包回家的教师，听起来有些好笑吧，但我总觉得工作的时间不够用，一篇作文有时一节课都修改不好。没办法经常把学生的作业作文背回家，婆婆说咱屯那么多老师没看谁像你一样在家批作业。老公也曾因此发过脾气，不过现在他们都习以为常了。其实我也会糊弄，一节课可以批完50本作业，但那样我觉得批不批效果是一样的。良心上过不去，每次分班时都有不少家长要把孩子放在我班，这是家长对我的信任。我怎能糊弄学生呢？下面给大家说几个我教育教学中的的小故事吧。1，师爱是每一个孩子所期待

6、，热爱孩子，经常主动弯下身与孩子沟通交流，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，不随便发怒，不以威压人，，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。 尊重孩子，如果孩子做错事了应给予孩子解释的机会，同时教师自己也会静一静，或许就不会对孩子发火了。记得在2008年上学期开学第三周的一节自习课上，北行第二座的林林（男）与第三座的楠楠（女）因为地方大小而互相拥挤起来，前座的林林不顾一切的往后挪凳子，后座的楠楠也不示弱，我赶忙走过去，楠楠不再挤了，而林林却气势汹汹不肯停止。从当时的现状看显然林林的凳子已经占据了楠楠的位置，

7、我让林林往前挪一挪凳子，让我没想到的是林林更加暴怒了，不但没往前挪反而没好气的用力往后挪凳子，此时他的泪珠子也一个接一个的往下滚。对于他的挑战性的动作，我真有些无法忍受，但当时如果我也发怒，那我与他又有什么区别呢？我克制住自己的情绪笑着转换了话题，“谁说男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处呀！看把我们林林委屈的，都以泪洗面了。”我一边说一边从一代里掏出纸巾替他擦眼泪。“快出来，有什么委屈到外面跟老师说说。”我边说边摸着他的头示意他跟我走。这时他的气似乎有些消了，和我一起走出教室把事情的经过一一说给我。我说：“楠楠用桌子撞你很不应

8、该，都中学生了还因为座位闹矛盾多难为情呀。不过你刚才发现没有你的凳子的确占据了楠楠很大的位置，后来她没与你挤，也没争辩，他可能已经意识到自己的过错了。”林林沉默了一会，低声说了句：“老师我错了，我当时太生气了。”“用不用老师给你俩调节一下？”我问。“老师，不用了，我知道自己该怎么做了。”事后有学生跟我讲