《蒲柳人家》上课用参考课件2

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1、蒲柳人家刘绍棠文坛奇人刘绍棠1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。1951年（15岁）到河北文联工作。1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”，中断写作22年。1979年平反后发表大量作品：《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。《峨眉》获得全国优秀短篇小说奖。《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。《柳敬亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。孙犁之后“荷花淀派”的代表人物自读课文，要求：1、扫清文字障碍。2、把握

2、主要人物艺术形象。正确朗读下列词语拴贼痱子害臊擀面梆打威吓纤夫镯子戳穿腌臜乍蓬捯气唿哨咯吧驾驭呱呱拗不过筵席到了儿隐匿烙饼歇晌名讳驿站shuānfèisàogǎnbānghèqiànzhuóchuōā.zāzhàdáohūkāyùgūniùyánliǎonìlàoshǎnghuìyì戏谑荣膺坍塌墙垣毡子潞河莺啼燕啭嘬剜肉蹚着周檎胡茬噘嘴磨蹭捎马子xuèyīngtānyuánZhānlùzhuànZuōwāntāngqínChájuēcèngshào人物分析快速阅读课文，看看课文中总共出现了几个人物？其中哪几个着墨最多？找一找：文章中的人物：还有：望日莲姑姑纤夫、船老板摆渡船的

3、柳罐斗钉掌铺的吉老秤老木匠郑端午开小店的花鞋杜四何满子的父亲、母亲书铺掌柜（姥爷）老秀才、周檎1、何满子2、何满子的奶奶（一丈青大娘）3何满子的爷爷（何大学问）阅读小说中的三个主要人物说说：用“我最喜欢_____,因为他（她）_，从______可以看出”的句式说话。示例：我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，从他对爷爷不理他有怨气，拿白眼珠翻爷爷，小嘴噘得能挂个油瓶可以看出。与文本对话何满子天真顽皮机灵聪明充满稚气何满子在文中的作用？是小说的主要线索人物，作者通过孩子的眼睛，串起整个故事。为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。阅读“一丈青大娘”《水浒传》中扈三娘的

4、外号。何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。你知道“一丈青“这个外号吗？一丈青大娘的性格：胆大泼辣、刚直不阿口苦心甜、溺爱孙儿热情豪爽、淳厚朴实文章用怎么样的描写方式体现了人物的性格？外貌描写、动作描写神态描写、侧面描写阅读“何大学问”为什么叫“何大学问”他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠胆义肝，仗义疏财慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号。这外号具有戏谑性。何大学问

5、的性格：侠胆义肝，仗义疏财慷慨豁达但是，他也好说大话喜戴高帽子，爱讲排场，摆阔气《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些地方?中国气派　民族风格乡土题材　地方特色试找出“何满子”家乡的风土人情，比一比，看谁找得最多。穿红肚兜烧香上供拜佛许愿洗三运河拉纤长命锁找当地权威人士调节各种纠纷……赏析语言语言的特点：1、作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。2、作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。一丈青大娘勃然大怒，老大一

6、个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口气，高一声低一声呻吟。举例赏析：2．何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。3．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。4．何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果

7、提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。这段话中，“官讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐色彩。活灵活现的民间口语与俗语：何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，