家庭教育指导师网络学习习题及答案 第六单元：家教文案撰写

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1、第一课时  家庭教育讲座技能1.学校教育如果没有家庭教育的配合，就难以顺利开展。（√）2.更新教育观念会耗费时间和精力成本，对少数思想固化、因循守旧的家长，可以忽视。（×）3.对不会思考的家长，讲座时需要让他们知道反思的重要性，引导他们思考。（√）4.家庭教育讲座教师应以宣传个人影响力为核心。（×）5.家庭教育讲座是应社会、家长和学校的需要而开展的活动。（√）6.为活跃讲座现场气氛，音频视频资料的运用多多益善。（×）7.讲座稿的基本结构包括标题、引言、主体、结尾和反思。（√）8.准备一场讲座时，要注意的事项不包括（B）。A.服饰搭配B.现场布置C.情绪调节D.控制时间第

2、二课时家庭教育讲座稿的撰写1.为了吸引听众的注意力，点明讲座主题及讲座的必要性，就要在准备讲座稿时重点考虑（A）的设计。A.开场白B.结构C.声调D.结尾2.讲座稿的语言运用要求不包括（C）。A.体察听众B.个性化C.有高度D.有激情3.撰写家庭教育讲座稿需注意（D）。a.观点鲜明，感情真挚b.语言流畅，通俗易懂c.结构跌宕，富有波澜d.了解听众，有的放矢A.abcB.acdC.bcdD.abcd4.家庭教育讲座稿在结构上的要求不包括（B）。A.开头引人入胜B.语言专业高深C.结尾掀起高潮D.主体扣人心弦5.开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入

3、正题。（√）6.讲座开场分传统引入式、提问引入式、悬念引入式、游戏引入式等，为了使开篇具有吸引力，采用的形式越丰富越好。（×）7.撰写讲座稿要注意语言朴素，因此不能使用华丽的辞藻。（×）8.讲座的结尾有固定的模式，需要对整个讲座做一个归纳。（×）第三课时  家庭教育论文的结构1.按综合型分类方法，把论文分为专题型、论辩型、综述型和（D）四类。A.理论型B.实验型C.描述型D.综合型2.论文的基本结构包括论题、论证和（C）。A.摘要B.引言C.结论D.文献3.论文正文撰写时采用的层次结构不包括（A）。A.并列推论式B.直线推论式C.并列分论式D.推论与分论结合式4.阐明全

4、文的主要观点，借鉴他人的研究情况、知识布局和理论基础；提出作者本人对某领域的继承与发展、研究设想以及研究方法，达到的预期成果和现实意义等，是指论文的（B）部分。A.关键词B.引言C.提纲D.结束语5.如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文，应根据每位成员的贡献大小或根据约定排列名次。（√）6.为了尊重原作者的学术成果，书写论文引用的文献资料必须加引号。（×）7.论文标题一般不超过40个字。（×）第四课时家庭教育论文的撰写1.写论文要善于抓住“七点”：热点、难点、易点、盲点、疑点、弱点、特点进行选题。（√）2.撰写论文时要首先写好绪论。（×）3.论文的结论通常包含提出论

5、证结果和指明进一步研究的方向两个部分。（√）4.论文选题要坚持（D）、价值性、创新性、可行性四项原则。A.原则性B.简洁性C.明确性D.专业性5.论文写作一般包括近期准备、中期准备和（C）三个阶段。A.文献准备B.撰写准备C.远期准备D.后期准备第五课时  家庭教育个案的撰写1.个案研究也要有目的和计划，在确定个案研究对象的同时要拟定一项研究计划。（√）2.个案指导必须要在科学家庭教育理念的引领下进行，并通过个案指导普及科学知识与方法。（√）1.个案的撰写与论文一样，需要遵循固定的格式和统一的要求。（×）2.个案撰写要注意科学性和指导性，因而语言要平铺直叙，朴实严肃。（

6、×）3.个案研究基本要素包括以下主要内容：背景、主题、细节、（A）、反思。A.效果B.结论C.依据D.论点4.家庭教育个案撰写的注意事项不包括（B）。A.表达准确B.叙述详细C.文笔流畅D.注重理性第六课时  家庭教育个案范文1.指导教师做到尊重、热情、真诚、共情、积极关注等，有利于同家长建立融洽的辅导关系。（√）2.家庭教育心理指导的实质就是帮助家长和孩子尽情宣泄负面情绪，在释放中逐渐尝试平等交流。（×）3.案例中的指导教师采用了类比归纳法帮助强强父母摆正道德、心理、身体、学习成绩等对强强的可持续发展孰重孰轻的关系。(×)4.撰写家庭教育个案，可以围绕一个核心问题，分

7、别阐释不同的指导方法。（√）5.撰写家庭教育个案要集中于某一次具体指导，深入详实，尽量避免存在时间跨度。（×）第七课时家庭教育讲座稿范文1.当前家庭教育存在一些问题，其中重德育轻智育，重生理轻心理，重外显轻内省，重身教轻言传的现象相当普遍。（×）2.家长学校是家校合作的基本形式，集中授课是更新家长教育理念和传递家教知识的直接途径。（√）3.家庭教育不仅涉及一个人从出生到成人后各个年龄阶段的纵向培养，还包括道德、知识、能力、情感、品质等各个领域的全面提升。（√）1.家庭教育学习资源匮乏是举办家长学校的唯一困难。（×）2.互联网与现代移动设备