mj心理学考研大纲解析--实验心理学（小白

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1、考研专业课大纲解析实验心理学65实心大纲解析一、实验心理学概述（一）实验心理学的产生和发展（1）冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架；具体贡献：1.在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理科学成为一门独立科学；2.出版了《心理学大纲》，对心理现象进行量化的科学研究，从而创立了实验心理学这门学科；3.他还培养了大批杰出的心理学家（2）费希纳开创性地提出量化研究心灵的思想，其著作有《心理学物理纲要》；（08单）具体贡献：1.提供了测量人的感受性的多种心理物理学方法；2.提出了感觉“阈限”的概念，并对心理量与物理量之间的关系进行了分析和讨论；3

2、.提出了“负感觉”的概念，并用负的数量来表示无意识现象（3）艾宾浩斯开用实证方法研究记忆等高级心理活动之先河，采用节省法；创造性的使用了无意义音节；建立了遗忘曲线。（09单—铁钦纳著作）（二）心理学实验研究的伦理保障被试的知情同意权；保障被试退出的自由；保护被试免受伤害；保密原则（三）心理学实验研究的一般程序1.课题选择与文献查阅课题选择的三个标准：有价值、有新意、有可行性来源：实际需要；理论需要；个人经验；前人研究与文献资料2.提出问题与研究假设提出问题—提出假设—验证假设（实验）假设：因素型（如果a，那么b），函数型（b=f(a)）特征：以科学实验为基础的假设性；具有推测的性质。

3、3.实验设计与实施实验设计—选择被试—控制变量被试选择：大样本（30人以上），小样本（30人以下）4.数据处理与统计分析65选用统计方法—进行统计分析—决定是否继续或重新建立假设5.研究报告的撰写（1）格式与基本要求⑴题目——研究报告的篇名通常简明扼要，用精炼的语言概括出报告所要讨论的问题、研究目的和主要内容，为读者提供明确的参考线索⑵署名——在文章标题下面，包括作者的姓名、工作单位、所属地区以及邮政编码等个人信息⑶摘要——对研究报告的高度概括，其目的主要表现在：a.使人在迅速了解报告的内容，以便确定报告对自己的参考价值b.使研究者循序了解其他研究者的结论，以节省阅读文献的时间c.是

4、研究者查阅文献时的重要检索依据⑷关键词——与研究内容相关的核心概念或术语读者通过关键词了解报告大概的内容同时它也是文献检索的主要依据，通常数量为3-5⑸文献综述与问题提出——在查阅资料文献的基础上，通过对文献的研究与阅读，对文献中的研究问题进行分析综合，并从中发现问题、提出问题，在此基础上提出研究假设文献查阅应遵守三项原则：权威性、全面性、第一手资料研读文献发现问题的角度：研究方法、争议、分歧、遗漏、应用⑹研究方法与统计——选择被试、实验仪器、实验材料、实验设计、实验过程a.选择被试：具体包括被试出自的总体、人数、性别比例、年龄、受教育水平、职业以及知觉方面的要求b.仪器材料：对使用

5、的实验仪器名称、型号和主要性能指标明确交代，并明确实验材料的情况c.实验设计：实验考察因素和因素的水平，被试的处理分配，额外变量及其控制，平衡误差和记录指标等d.实施过程：指导语、注意事项、刺激呈现、被试反应、过程控制、信息记录等⑺结果分析与讨论——对实验数据进行初步整理与描述统计分析、进行推论统计分析、实验结果的综合讨论等⑻研究结论⑼主要参考文献⑽注释⑾脚注和补充说明⑿作者简介65（2）应注意的问题①语言精炼、简明扼要②以实验数据、前人的理论和实验研究为依据进行分析和讨论③行文以客观的口吻，避免使用主观性的第一人称代词④如报告要在期刊上发表，遵照期刊的论文格式二、心理学实验的变量与

6、设计（一）心理学实验的含义与基本形式（1）观察法观察法：是描述性质的方法，特点：直接性，描述性；缺点：过于直接和简单；其中自然观察法是最受推崇的一种方法，是指对自然情境下的现象进行深入观察的一种方法；其中个案法，是指深入研究单个或少数几个被试的观察法；（注意无干扰观察:：指研究者为了避免被试由于知晓正在被观察，产生非自然状态下的行为，而采用的一种无干扰观察技术）（2）相关法相关研究：探索两个或多个变量之间的相互关系。（3）实验法实验法：是科学心理学研究的最高级的方法；实验法的优点：①实验者带有特定的目的进行实验，这比起耐心等待自然观察要有效、经济和方便得多②实验者可以控制一切无关变量

7、而只改变一些研究感兴趣自变量，因此结论更加严谨③实验条件为实验者的观察和记录创造了最好的条件，测量较为精确④设定明确的实验条件可以使别人来重复并检验实验的结果实验法的缺点：①实验条件控制有过多的人为性②实验干涉程度高③对于复杂的行为无法测量④不适合大规模探索性研究根据实验的条件要求严格程度分类：自然实验法：在自然情境下，对实验情境进行一定控制来对人的心理和行为变化进行研究，结果与真实生活或工作情境比较接近，具有很好的推论性；实验室实验65：在实验室条件下，