温州大学瓯江学院教材建设项目

《温州大学瓯江学院教材建设项目》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、温州大学瓯江学院教材建设项目结题验收申请书项目编号：项目类别：□省重点教材建设□校院级教材建设教材名称：主编姓名：教材类型：□新编□改编□引进原版所属专业：出版社：出版时间：****年**月教务部制二○一五年四月一、项目简表项目基本情况教材名称□新编□改编□引进原版教材形式□文字□电子□文字+电子教材字数万字出版社出版时间适用专业受益学生**人/年适用课程课程类别□公共课□专业课□实践课课程性质□必修□选修主编基本情况姓名性别出生年月职称最高学历研究方向联系电话电子邮箱主要参编者基本情况姓名性别出生年月职称工作

2、单位承担编写任务主要协作单位经费使用情况开支科目预算（元）实际支出（元）开支科目预算（元）实际支出（元）合计支出：元，结余：元。负责人签字:年月日-4-二、项目总结教材编写总体思路与主要特色-4-教材使用情况与效果评价-4-三、项目自评评价指标(分值)指标说明得分教学水平（30）教学适应性（10）符合人才培养目标及本课程的教学要求，取材合适、深度适宜、份量恰当。认识规律性（10）符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生兴趣和各种能力的培养。内容完整性（10）序（前言）、正文、习题（思考题）、索引、参考

3、文献齐全。科学水平（30）系统性（10）能完整表达本课程包含的知识，反映其相互联系和发展规律，结构严谨。理论性（10）能正确地阐述学科的科学理论和概念，注重理论联系实际。先进性（10）能反映本学科国内外的生产实际、科学研究和教学研究的先进成果。思想水平（15）思想性（5）思想观点正确，符合辩证唯物主义。无政治性和政策性错误。逻辑性（10）层次分明，条理清楚。教材能反映课程内容的内在联系和本专业特有的思维方法。图文水平（10）语言文字（5）文字表述准确、简练、规范，语言流畅，通俗易懂。图片表格（5）图文配合恰当清

4、晰、准确。符号、计量单位符合国家标准。编校质量（5）目录正文一致，参考文献准确。封面、版式设计得当。印刷质量好，装订规范，差错率小。特色与创新（10）注重培养学生实践能力和创新意识，体现学院教学特色与优势。合计负责人(主编)签字:年月日-4-四、项目验收意见所在单位评价意见负责人签字（公章）：年月日专家验收意见组长签字：成员签字：年月日教务部意见负责人签字（公章）：年月日学院意见（学院公章）年月日-4-