七年级语文上论语十二章学案

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1、精品文档七年级语文上册《论语》十二章学案七年级语文上册《论语》十二章学案【教学目标】一、了解《论语》，掌握生字词音形义，掌握常用实词和虚词的古义，把握朗读节奏，理解文章主旨，翻译并背诵课文。二、树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，懂得每天修身养性。三、生生互动，师生互动，多读少讲，古为今用。【教学安排】两教时【教学内容】一、学生三分钟发言：1、“子”是先生的意思，教师引导学生讲孔子的故事2、尝试朗读课文，纠正朗读的读音和节奏。【屏幕板书】生字词辨认说——同“悦”；温暖——瘟疫——愠（生气）；迷惘——罔；好歹——抬头——怡然——殆；单位——殚精竭虑（力）——弹琴——弹弓

2、——鸡毛掸子——邯郸——箪；厷——宏伟——肱；马匹——骂人——驾驶——笃朗读节拍1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”《学而》【学习方法】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档2、曾子曰：“吾/日三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”《学而》【道德修养】3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》【个人修养】4、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”《为政》【学习方法】5、子曰：“学而不

3、思/则罔，思而不学/则殆。”《为政》【学习方法】6、子曰：“贤哉，回也！一箪/食，一瓢/饮，在/陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》【学习态度】7、子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”《雍也》【学习态度】8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”《述而》【道德修养】9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择/其善者/而从之，其不善者/而改之。”《述而》【学习态度】10、子/在川上/曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》【学习态度】11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”《子罕》

4、【道德修养】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”《子张》【学习方法】二、学生个人借助课下注释，初步疏通课文，口头翻译全文。学习小组探讨，逐句逐段说出现代汉语，然后指明其旨意。译文1、孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”2、曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”3、孔子说：“我十

5、五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”4、孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”5、孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”6、孔子说：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”7、孔子说：

6、“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”8、孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对我来说，就像天上的浮云。”9、孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”10、孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”11、孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”12、子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”思想要点学习方法：1、4、5、12学习态度

7、：6、7、9、10道德修养：1、2、3、8、11三、反思拓展2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档还记得刚开始上课时老师总结的初一新生成长的烦恼吗？科目繁多，无所适从。新学校里很孤单。宿舍没有家里好，学不进去。请你运用今天在论语中学到的句子来劝解他，为他排忧解难。四、课堂小结：不知面对这些烦恼的同学学过这一课是否有些释怀了呢？我们不得不佩服孔子作为一名教育家和思想家为后世做出的杰出贡献。大家看到的这幅画像就是唐代吴道子根据史料画的。两边的对联是后人对孔子一生的评价——学为人师学不厌，行为世范教