中国大连高级经理学院同声传译及多媒体系统

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1、中国大连高级经理学院同声传译及多媒体系统升级改造建设项目采购需求第3包:分布式音视频共享平台一、系统概述1.1建设内容本项目总体目标是依托学院在线学习平台、大数据服务平台现有技术平台,兼顾人性化、高可靠、柔性化的设计理念,构建智能化、一体化、高可靠、易维护的多媒体教学设备统一使用平台和管理平台。学院现有多媒体系统建设多年,在使用过程中经历微调、整改和修补,同时主要设备原厂过保、故障点多且排查困难,系统故障有高发趋势,为更好地保障教学和科研任务,对多媒体系统进行针对性升级改造。1.1.1.简化系统层级结构第34页共34页1.1.1.构建互联互通、集中控制、高效运作的多

2、媒体系统1.1.2.“四网合一”,实现信息化资源最大化利用四网合一集中控制网络音视频网络音视频互联互通网络语音互联互通网络KVM互联互通网络多媒体系统改造建设要求在一套独立的音视频网络内同步实现系统控制—包括各功能房间的独立控制及总控机房全局控制、要求实现音视频互联互通、实现信息的充分共享,消除多媒体系统中“信息孤岛”问题、要求解决语音互联互通问题。在标准教学模式下,任意一间课室授课人的演讲可以针对需求按权限自由分发到任意一间课室,实现多间课室学员与授课人之间可以互动;实现KVM互联互通,教学和设备管理人员在课室任意调取自己的计算机或者其他相关计算机的资源,极大地提

3、高教学效率。在此平台上,可视化查看、一目了然,既可掌握具体班级、具体课室的实时情况,更可把控全局,对所有的教学活动、设备状态随时了解。教学业务部门和服务部门根据系统反馈的信息可以灵活地安排教学活动、更有效地服务第34页共34页和管理课堂。为了妥善解决多系统间的兼容问题、确保系统稳定性,要求以上系统涉及自主研发生产和定制开发的内容,要求由同一厂家完成。1.1.1.充分利旧在实现多媒体系统升级改造的语音互联互通建设目标的同时,兼顾成本控制,要求投标人依据现有的方案充分利旧,定制实现数间课室中DIS嵌入式数字手拉手会议话筒,及其他课室新增的数字手拉手话筒、全部课室无线话筒

4、之间的语音互联互通功能。1.1.2.教学电脑统一管控教学电脑统一管控,实现智能化人机匹配、一机多用、单人管理,集中操控:(1)各课室可通过键盘或触摸显示器软键盘快捷键调度和操作授课电脑课件内容,也可任意调度其他被授权的电脑;(2)管理人员办公室可同步监看或操作课室授课电脑,远程发布应急通知、远程分发课件资料,实时参与任意课室授课过程,提供支持和服务;并为未来通过互联互通语音系统实现与课室通话预留升级接口。(3)本地教室、会议室、管理人员办公室之间可以通过远程视频会议终端可以和异地之间音视频交互、教学互动等(4)为课室、会议室、管理人员办公室等房间之间实现音视频交互、

5、组网讨论预留升级接口。1.2多媒体系统升级改造主要内容1.2.1升级改造主要内容课室系统内容备注大礼堂投影显示*4,拼接辅显*8,录播系统*2,无线话筒,信号切换系统,中央控制系统,扩声系统阶梯教室1投影显示*4,电视辅显*7,录播系统*2,手拉手会议系统,无线MIC,信号切换系统,中央控制系统,扩声系统阶梯教室2投影显示*4,电视辅显*7,录播系统*2,手拉手会议系统,第34页共34页无线MIC,信号切换系统,中央控制系统,扩声系统阶梯教室3投影显示*3,电视辅显*4,录播系统*2,手拉手会议系统,无线MIC,信号切换系统,中央控制系统,扩声系统小阶梯教室(4间)

6、投影显示*1,录播系统*2,无线MIC,信号切换系统,中央控制系统,扩声系统平教室(6间)投影显示*1,录播系统*2,无线MIC,信号切换系统,中央控制系统,扩声系统会议室1电视显示*2,视频会议系统*2,无线MIC,信号切换系统,中央控制系统会议室2视频会议系统*2,无线MIC,信号切换系统,中央控制系统办公室电视显示*4,显示器*4,信号切换系统,中央控制系统其他系统视频会议终端视频会议终端主要做分会场使用1.2.2升级改造系统要求多媒体系统升级改造为学院部署分布式网络化音视频系统及综合控制、调度、运维管理平台,包括:1、交互式多媒体信息管理平台2、专业数字KV

7、M坐席协作管理平台3、分布式网络化会议系统和分布式网络化控制系统以及相关分布式网络化系统组件。新系统主要实现三个方面的升级:为学院的功能分区和业务组成部分提供最先进的、全新的解决方案,为学院的整体系统提供最具效率、稳定性和专业化的音视频和控制信号统一管理平台,以及为学院的整体音视频解决方案提供多层级、精细化、专业化的安全机制;满足学院多媒体和控制系统专业、稳定、高效的需求。通过分布式网络化音视频和控制综合管理平台的建设实现学院的音视频和控制基础平台信息化、现代化、专业化,并使其具有面向未来的强大兼容能力。为学院带来多网融合、信息互通、集中控制、高效运作、稳定安全

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