2012人教版物理计划秋季

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1、初二教学工作计划伯劳中学杨俭一、 班级情况分析297、298、299三个班的学生共288人，在升级后重新编了班，总体上看学生素质属于中下阶层。二、教材分析。本教材共有六章，其中第一章是机械运动，本章介绍了测量与运动的知识。第二章是声现象，本章介绍声音的产生，传播与运用。第三章是物态变化，介绍了物质的三种状态的变化，以及变化的条件。第四章是光现象，介绍了光的传播反射折射的知识。第五章是透镜及其应用，介绍了照相机，投影仪，放大镜等常用的光学器材的应用。第六章是质量与密度，介绍了质量与密度的知识。教材利用

2、大量的探究活动，按学生探究活动所用时间的多少，分为“小探究”和“大探究”。尽量在每节内容中安排“小探究”。在每章中，至少安排一节为“大探究”，节的标题冠以“探究”字样。适当增加新题材、新科技成果及相关图片（含照片），反映时代感；同时增加联系生活、技术、社会的实际内容，以扩展学生的视野。从而引导学生积极主动进行具体的探究和实验活动，培养学生形成主动探究的能力。三、教学目标及要求。1、通过本学期的教学使学生树立正确的世界观，能够用科学的眼光来判断自然界的各种物理现象。学生通过学习声知识、光的知识、和物态

3、变化的知识以及简单的电流知识，能够对自然界中的一些简单的物理现象能够作出简单的解答。要求学生通过学习，在单元测试和期未测评中达到80%左右的及格率。45%左右的优秀率。2、根据新教材教学大纲，以及初中二年级考试的要求，掌握重点知识，突破难点，特别对于各种题型要加大训练量。3、学习的过程中，要根据知识点的不同层次采取分层教学。开展集体备课，以集体的智慧来解决教学中出现的容易忽视的教学细节问题和个人力量无法解决的疑难问题，能起到优化教学结构，提高课堂效率，促进教师的教学质量均衡发展的作用。积极探索建立适

4、合本科组实际的集体备课机制，实现资源共享，促进同级同科各班成绩均衡发展。4、做好教学质量监控。继续做好各阶段教学质量现状的调查和监控，对教学质量数据进行认真分析，开展对学科教学质量动态评价和监控，对比较重要的阶段性质量检测结果，进行质量分析和动态跟踪。5、坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。6、通过教学努力提高成绩。四、教学改革的设想（教学具体措施）。1、通过本学期的

5、教学使学生初步掌握初中阶段的物理知识，并能够熟练地运用有关的知识进行解答相应的问题，为迎接下学期的电学知识的学习打下良好的基础。2、根据新教材教学大纲，以及新课程改革的要求，充分发挥学生的主导作用，努力创造条件，让学生更充分地参与教学活动；加强实验，培养学生的实验能力，发展学生的操作技能，激发学生学习物理的兴趣；在教学过程中要培养学生学会如何掌握重点知识，突破难点，特别对于各种题型要加大训练量，使学生能在解题能力上得到突破。3、在教学的过程中，要根据学生的不同层次采取分层教学。要在布置作业上根据不同

6、的学生相应布置不同量的作业。4、坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。全科组的教师要认真抓好落实：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握难度，把握结构，把握时间，把握方法，切实提高课堂效率。5、认真组织好有潜力的学生进行相对的培训工作，为明年3月底参加全国初中物理知识竞赛做好准备。6、继续加强培优的力度，努力培养本学科的尖子生，争取在全国物理知识竞赛中取得优异的成绩。同时也要做好对“学困生”的辅导工作，以提高两率。五、做好培优补差工作：1、提高优生的自主和自觉的学习能力，进一步巩固和提高

7、中学生的物理知识水平；帮助学困生取得适当的进步，让学困生在教师的辅导下和优生的帮助下逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，让学生形成自学的基本能力。发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力。2、由于新教材的知识点较散乱，连续性较差，因此必须结合旧的教材内容，取长补短，以现有的学习目标进行教学。3、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。4、注重实验和综合分析题型的训练，努力提高学生解题答题目的能力。5、充分了解优秀学生和学困生的情况，结合现在的教材对他们进行适当

8、的辅导，使他们的各种解题能力得到提高。六、作业格式及批改要求。一、作业格式：1、每次作业格式都要在第一行中间注明作业的时间，包括月日和星期。如2月28日，可表示为“2月28日星期三”2、每题作业之间要留一行隔开；每次作业之间至少留一行空白，再写下次的作业。二、批改要求：1、每题作业都要有批改的痕迹，错的打“×”，对的打“√”。老师的书写要清楚，明确看出错或对，可以加上适当的评语。2、每次作业要及时批改，批改不能只“阅”或“检”、“查”等，要注明等级或给出具体的分数；并