涵江私立银河学校安全应急预案汇编

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1、涵江私立银河学校安全应急预案汇编第一部分:日常管理安全预案师生一日管理安全预案为使师生在校时间出现安全事故能及时采取行动和措施,特制定师生一日活动管理预案。一、加强领导,明确职责:(一)成立师生一日活动管理领导小组,具体分工及职责:组长:韩伟菁校长,负责师生一日活动安全管理全面工作,抓好每天的值日护导工作,保证学校设施设备的安全使用及师生安全,防止各项不安全事故发生;制定一日活动管理预案,发现隐患或出现事故及时采取有效措施。副组长:李子强,负责师生安全教育工作。庄斌,负责师生一日活动安全的指挥、协调、疏导工作。组员:韩伟菁,负责学校房屋修缮及设备安全使用

2、工作。王新华,负责出现意外伤害的抢救工作。陈鹏峰,负责及时向区教育局办公室报告。许凌、黄晓玲、李少芬、吴桂娟、侯献志,负责师生安全一日活动的宣传教育。张青坚,负责体育设施安全使用教育工作。二、具体措施及预案:(一)学生上学放学:1、措施:1)遵守交通法规,靠马路右侧行走,不追跑打闹,不扒车,避让车辆,横穿马路时走人行横道,无人行横道时须在确保安全的情况穿越马路。2)往返途中不玩耍逗留,不要轻信陌生人,不要接受陌生人的物品。3)不满十二岁的学生,不准骑自行车上学。骑车的学生要保持车况良好,更要严格遵守交通法规,不抢行,不并排行,不猛拐,避让车辆。4)学生不

3、得带与学习无关的物品上学。2、预案:若发生交通事故:1)马上求助他人拨打110或122报警,并记住肇事车号,记清肇事司机特征。2)如果伤势较重,立即送往医院抢救或拨打120。3)马上通知到学校,学校再上报教委。若遇陌生人引诱或威胁:1)不给陌生人带路,不接受陌生人的物品,不轻信陌生人的话。2)陌生人纠缠或威胁,应立即向四面跑开,并大声呼救,求助过路人或拨打110报警,并记住陌生人的特征。3)及时上报学校。(二)教师上下班:1、措施:1)骑自行车的老师,须确保车况良好,不准在机动车道上骑行,横穿马路时,要走人行横道,并避让机动车,不抢行不逆行。特别是女老师

4、要结伴而行,并保护好携带的物品,如:书包等。2)驾驶机动车的老师,须确保车况良好,认真遵守交通法规,证件齐全,不强行抢行,不开逗气车,不酒后驾车,要避让行人和非机动车。2、预案:若发生交通事故:1)应马上拨打110或122报警,并记住肇事车号。2)如果伤势较重,立即送往医院抢救或拨打电话:1203)立刻通知到学校。若遇陌生人威胁或抢劫:1)沉着冷静,从容应对,量力而行,做好自我保护。2)大声呼救,求助过路人或拨打110报警,并记住陌生人的特征。3)及时上报学校。(三)课上:(老师和学生)1、措施:1)教师要遵守作息时间,严格按课表上课,按时上课,按时下课

5、,学生上课时,教师保证和学生在一起,不得擅自离课堂。2)若上课教师有事有病请假,须由学校领导妥善安排,确保每堂课都有教师在,学生必须服从教师的安排。3)教师要认真遵守职业道德规范,爱岗敬业,尊重学生,不体罚和变相体罚学生,时刻把学生的安全放在首位。4)实验课上,师生应严格按操作规程去做,对易燃易爆和腐蚀性药品更要妥善保管,谨慎使用;对劳动工具的使用,教师要讲清操作程序和使用方法,学生不得用作玩耍打闹:对于体育器材,要在体教的指导下正确使用,按照天气、器材、场地的特点合理安排教学内容,教师技术动作要准确,指导到位,保护措施得力,学生要严格听从教师的统一安排

6、。2、预案:若发生人身伤害事故或突发疾病:1)教师立即通知学校和家长。2)校医立刻采取救护措施。3)学区派车或本校教师将被伤害人立即送往附近医院进行治疗或拨打急救电话。4)及时向区教育局报告。(四)课间:1、措施:1)安全巡视员要巡视整个校园,及时发现和排除一切不安全因素,认真完成护导工作(含早晨、中午学生到校)2)下课铃声响后,陆续出教室休息,做到相互礼让讲秩序。3)在教室内休息的学生不要大声喧哗,更不要追跑打闹,在室外活动的学生,要在学校允许的场所进行,要做一些有益的活动,不爬高上树,更不要打架骂人,远离危险场所,做到团结友爱互助。4)上课铃声响后,

7、学生们要立即有秩序地进入教室,不急跑,不乱挤,做到快而不乱。2、预案:若发生人身伤害事故:1)立即通知学校,通知家长。2)校医立刻采取救护措施。3)、学校派车或本校教师将受伤害人立即送往附近医院进行治疗。第二部分:已知灾害的预防与应急处理方案1、火灾预防与应急处理方案一、火灾的预防:(一)对广大师生加强防火、自救知识的宣传教育,教育大家不要乱扔烟头;不使用电炉子、电热器、电褥子等违规电器。(二)加强对广大师生火场逃生自救知识的教育,并进行模拟演习。(三)按照区教育局要求认真落实月自查汇报制度。(四)按照有关规定配齐消防设备,并要做到按时检修,保证消防设备

8、能够正常使用。(五)学校组成一支由单位内部人员(包括重点部位工作人员)组成的灭火

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