赵应阶课题《小学生自主阅读能力培养的研究》评审书

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1、编号：　　　　　　　仁怀市基础教育科学研究、教育教学实验课题申请·评审书　研究类别G.课堂教学改革与实验研究　课题名称小学生自主阅读能力培养的研究　课题负责人赵应阶负责人所在单位仁怀市中枢三小　填表日期2014年1月2日仁怀市教育科学规划领导小组办公室编制2014年1月2日申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守仁怀市教育科学规划领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。仁怀市教育科学规划领导小组有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）：　年　月　日填表说

2、明一、请按仁怀市教育科学规划领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一式3份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送3份。三、其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字代替。四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与仁怀市教育科学规划领导小组办公室联系。六、

3、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。七、　仁怀市教育科学规划领导小组办公室联系地址：仁怀市教育和科学技术局教研室邮政编码：564500联系电话：(0852)2224728电子信箱:　jys2224728@126.com填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。关键词按研究内容设立。不超过3个关键词，词与词之间空一格。研究类别请选项填写，限报1项。例如：E│课程与教材研究A.基础教育政策与制度研究B.队伍建设与教师专业化发展研

4、究C.质量管理与教育教学评价研究D.学校管理与学校发展研究E.课程与教材研究F.公民教育与德育研究G.课堂教学改革与实验研究H.学生学习生活指导研究I.学科问题与学生思维发展研究。所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如：A│中小学校A.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等）B.教育行政部门C.教研部门D.其他。联系电话必须填写课题承担人的电话号码。主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，主要参加者人数不能超过7人（不含课题负责人）。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报2项。例

5、如：A│专著D│研究报告A.专著B.译著C.论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他。一、数据表课题名称小学生自主阅读能力培养的研究关键词小学生自主阅读能力培养研究类别G课堂教学改革与实验研究负责人姓名赵应阶性别男民族汉出生日期1975年05月23日行政职务副校长专业职务小学语文高级教师最后学历专科最后学位所在乡（镇、办）中枢街道办事处所属系统A中小学校工作单位仁怀市中枢三小电子信箱846775057@qq.com通讯地址仁怀市中枢三小副校长办邮政编码564500联系电话（区号）0852（单位）3149681（家庭

6、）0852-2222155（手机）15885606818身份证号522130197505233790主要参加者姓名出生年月专业职务学历学位工作单位赵应阶1975-5一级教师专科仁怀市中枢三小冯文飞1974-4一级教师专科仁怀市中枢三小何瑞洋1976-9一级教师本科仁怀市中枢三小苏敏1980-01一级教师本科仁怀市中枢三小焦春艳1985-01二级教师本科仁怀市中枢三小邓敏1979-8一级教师中师仁怀市中枢三小预期最终成果C论文D结题报告预计完成时间2015年12月30日—1—二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和

7、取得的研究成果成果名称研究者成果形式发表或交流情况（刊物、出版单位或学术交流层次）发表出版时间（或完成研究时间）《新课改下教师的四个转位》赵应阶论文获仁怀市二等奖2009年10月《让学生在课堂上彰显个性》赵应阶论文在《现代教育报》公开发表2013年11月《小学生自主阅读能力培养的潜在能量》赵应阶讲座“多彩三小论坛”公开交流2013年11月《了解家乡环境》苏敏优质课获贵州省二等奖2010年《讲文明学礼仪争做文明好少年》苏敏活动课全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实验”总课题组一等奖2009年8月《真理诞生于100个

8、问号之后》苏敏优质课获仁怀市二等奖2013年3月《伯牙绝弦》苏敏优质课仁怀市区域联盟示范课2013年10月《农民工子女教育问题出探》苏敏论文全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实验”总课题组一等奖2009年8月《给学生一对梦想的翅膀——一堂作文教学有感》苏敏论文遵义市论文二等奖2011年5月《让学生做语文学习的