在二0一二届初中毕业班家长会上的讲话

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1、在二0一二届初中毕业班家长会上的讲话尊敬的各位家长：上午好！欢迎家长们的光临，感谢大家的支持，感谢大家的信任，借此机会给家长们谈谈我们所做的工作以及我们的想法：一、我就家庭教育问题向各位家长提出如下希望：1、充分认识家庭教育的重要性。俗话说“养不教，父之过；教不严，师之惰。”父母是孩子的第一任老师，父母的言行举止对孩子的影响非常重要。家庭教育不能忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行在孩子的成长中起着非常重要的作

2、用。父母的工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。如有些家长，经常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们自己闲暇时却从不看书；尤其是有些家长当着孩子的面打麻将，打扑克，打网络游戏，当看到孩子在身边看他们玩时，就马上板起脸来问：“你作业做完了吗？”“做完作业就快去复习别的，看这有什么用？”迫于压力，孩子去写作业看书了，但此时他的心却早已不在书本上了。日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打扑克打麻将打游戏的乐趣。试想一下，这样的家庭教育会为我们的孩子

3、带来些什么呢？其实，父母的自我形象、道德学识、语言风格、行为习惯等在孩子的心目中是非常神圣的，有强烈的示范效应，孩子常常通过模仿、潜移默化地接受这种效应。家长要是能主动的、有意的发挥良好的示范作用，对孩子的教育将收到“事半功倍”的效果。有“孟母三迁”的故事，从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟

4、子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！所以望家长们能以“孟母三迁”为启示,为孩子成长创建一个良好的育人环境。2、加强与教师的联系。希望家长同志们能经常同

5、学校老师联系，随时了解孩子的学习表现，以利家校密切配合，共同搞好教育工作。培养孩子是我们共同的事，这个阶段是最重要的时期。重视孩子成长，关键是重视孩子的学习和品德。有人说“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品”，这是有一定道理的。应加强文明礼仪教育，诚信教育，其中有家庭礼仪，待人接物要求，诚望家长能重视这项活动，做好配合工作，让孩子从小养成文明的行为习惯。希望家长平时要主动多与学校、老师联系，方式可以灵活多样、来校来电均可，及时沟通，方便教育，不要将孩子推给学校就撒手不管了。二、时间紧迫，我们都要明白

6、自己的责任，站好自己的位置。学生要努力地学习，运用适合自己的复习方法，最大限度地提高学习效率；同时还要明白自己的目标——想考什么学校，自己的水平能考什么样的学校，通过努力还能不能提高……老师，教书育人，特别是在这短短的100左右天中要创造性地指导学生复习，争取最大效能，负责学科资源整合，各种信息处理传递，调动学生的最大潜能……家长，搞好后勤保障，当好家庭管理者，架好学校家庭之间的沟通桥梁，引导孩子确立适度的奋斗目标——适合自已的学校.总之，我认为只要我们形成合力，我们的奋斗目标就有希望，也只有我们团结一致，才有可

7、能达到我们的目标。三、家校合力，培养自信考生，培养健康的心理自信是成功之基。我们现在的重点是我们的学生，你们的儿子女儿，只有他们充满自尊自信，我们的事业才会走向成功，但是孩子们的心理素质是有差异的，有的自信，有的不自信。在这100天中，如何让自信的更自信，不自信的有自信，就看各位的招法了。常言道：教无定法。我在这里也没什么灵丹妙法教大家，有一点是肯定的，只要我们用心，做有心人，心心相映，以心换心，事情总是有办法的。正确看待成绩的差异，正确树立前途观，应有健康的心理，平和的心态。四、说一说学生的安全问题：学生的安全

8、是学校和家长最关心的问题。作为学校，全力保证学生的在校安全是我们义不容辞的责任，我们也为此做了大量的工作。首先家长们应有这样的共认，未成年学生的父母或者其他监护人应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。　学校应加强安全工作，把安全放在首位，除地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成外，应教育学生注意自身安全，特别是交通安全、食品卫生安全、饮用