pep小学英语三年级上公开课教案

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1、一、教学目标与要求1、能听说、认读water,milk,juice,tea,Coke,coffee等有关饮料的单词，并能在日常生活中使用。2、能听懂一些进餐时使用的简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。Drinkthejuice.Pourthewater.Tastethetea.Smellthecoffee.Showmethemilk.二、教学重、难点分析重点：听说、认读water,milk,juice,Coke,coffee,tea这些有关饮料的单词。难点：1、单词的认读。2、表示指令的相

2、应的动词。三、课前准备1、教师准备water,milk,juice,Coke,coffee,tea的实物、单词卡片。2、教师准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备water,milk,juice,Coke,coffee,tea的实物。三、教学步骤1、热身（1）每日英语会话。(2)师生共同拍手通过Let’schant形式复习所学过的表示食物的单词。（老师带领全班练习Ilike…句型；学生带领练习Havesome…句型）（3）当你要可乐时该怎么说？从而复习Coke和juice的发音。2、新课展示

3、（1）A小组开火车认读单词Coke和juiceB通过教师示范初步理解PassmetheCoke.Cdrink和have都是表示喝的意思。D练习两人一组共同说Drinkthejuice.（2）A告诉大家老师最喜欢的是边拿指着水边说：Water,water,Ilikewater.B利用卡片认读water.C边做动作边说Pourthewater.学生猜意思。D师发令，生边说边做。（3）A出示茶叶教tea，学生跟读并练习。B在茶叶中加水，同时滚动所学的Pourthewater。茶水也叫tea。C做一系列

4、动作边做边说：TastetheteawaterCokejuice.指着茶说Good.学生猜Taste的意思。D师生共同做Tastethetea。（4）A同样方法教学coffee和Smellthecoffee.B两个小组用单词卡片复习并认读所学的五个单词。（5）A教师拿着milk用所学的动词短语边做边说，教学milk,学生跟读。B出示卡片用Showmethe…句型认读单词。3、练习新知（1）把动词和名词任意搭配让学生练习。（2）边说边完成句子，教师示范并讲解：第一个字母要大写，句末要加标点符

5、号。（3）找人到黑板前完成句子。（4）让学生一边听Let'sdo的录音，一边跟读并做动作。4．复习、巩固（1）学生听Let'slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（2）同桌互相指、读。（3）让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的活动。（4）四人小组互相发令练习Let'sdo部分。5、课外活动(1)听录音，仿读句子。(2)将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。课堂反思优点：1、分调动学生的兴趣和积极性，让学生多感官参与到课堂。2、的认读不停地

6、反复滚动出现。3、把难点逐个分散开教学。不足：1、教师做动作时有些重复耗时，有些可以省略掉。2、让学生完成句子时，逐个完成可以改成几个同学同时去完成。3、对于句子的要求可以放低一些，不一定要求全部同学都听说、认读。