爱牙护齿教学设计

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1、爱牙、护齿1、观察牙疼图片，图上的大哥哥怎么啦？2、牙疼会怎么样呢？3、揭示课题-------爱牙护牙行动二、观看录像1、学生观看图片。通过观看图片知道关于牙齿方面的知识最多。2、小组讨论：看了刚才的图片，你知道了--------三、交流讨论，认识牙齿1、牙齿的生长情况（1）拿出小镜子，张大嘴巴看看自己的牙齿，数一数上排有几颗牙齿，下排有几颗牙齿，一共有几颗？（2）看片段，了解牙齿的生长情况2、牙齿的作用指名说说牙齿有什么作用3、龋齿、龋齿形成的原因、龋齿的预防（1）看图认识龋齿（2）、龋牙是怎样形成的呢？再仔细观察，自己的牙齿是否有变黄或者变黑的。（这些变黑的就

2、是龋齿，俗称虫牙。）看片段，了解龋齿形成的原因通过泡在醋里的的鸡蛋会变色，说明牙齿与鸡蛋一样，人如果经常不刷牙不漱口，口腔里面残留的食物会变质形成醣酸，腐蚀牙齿的牙釉质。3、怎样做才有一副健康整洁的牙齿呢？指名说说4、“爱牙日”的由来和主题四、保护牙齿保护牙齿的重要方法是刷牙，那么你会刷牙吗？一天刷牙几遍？什么时候刷？你们知道吗？五、知识竞赛判断图中小朋友在做什么，是否正确，说说为什么。六、全课总结1、交流：通过本次活动，你明白怎样保护自己的牙齿了吗?爱牙、护齿1、观察牙疼图片，图上的大哥哥怎么啦？2、牙疼会怎么样呢？3、揭示课题-------爱牙护牙行动二、观看

3、录像1、学生观看图片。通过观看图片知道关于牙齿方面的知识最多。2、小组讨论：看了刚才的图片，你知道了--------三、交流讨论，认识牙齿1、牙齿的生长情况（1）拿出小镜子，张大嘴巴看看自己的牙齿，数一数上排有几颗牙齿，下排有几颗牙齿，一共有几颗？（2）看片段，了解牙齿的生长情况2、牙齿的作用指名说说牙齿有什么作用3、龋齿、龋齿形成的原因、龋齿的预防（1）看图认识龋齿（2）、龋牙是怎样形成的呢？再仔细观察，自己的牙齿是否有变黄或者变黑的。（这些变黑的就是龋齿，俗称虫牙。）看片段，了解龋齿形成的原因通过泡在醋里的的鸡蛋会变色，说明牙齿与鸡蛋一样，人如果经常不刷牙不漱

4、口，口腔里面残留的食物会变质形成醣酸，腐蚀牙齿的牙釉质。3、怎样做才有一副健康整洁的牙齿呢？指名说说4、“爱牙日”的由来和主题四、保护牙齿保护牙齿的重要方法是刷牙，那么你会刷牙吗？一天刷牙几遍？什么时候刷？你们知道吗？五、知识竞赛判断图中小朋友在做什么，是否正确，说说为什么。六、全课总结1、交流：通过本次活动，你明白怎样保护自己的牙齿了吗?爱牙、护齿1、观察牙疼图片，图上的大哥哥怎么啦？2、牙疼会怎么样呢？3、揭示课题-------爱牙护牙行动二、观看录像1、学生观看图片。通过观看图片知道关于牙齿方面的知识最多。2、小组讨论：看了刚才的图片，你知道了-------

5、-三、交流讨论，认识牙齿1、牙齿的生长情况（1）拿出小镜子，张大嘴巴看看自己的牙齿，数一数上排有几颗牙齿，下排有几颗牙齿，一共有几颗？（2）看片段，了解牙齿的生长情况2、牙齿的作用指名说说牙齿有什么作用3、龋齿、龋齿形成的原因、龋齿的预防（1）看图认识龋齿（2）、龋牙是怎样形成的呢？再仔细观察，自己的牙齿是否有变黄或者变黑的。（这些变黑的就是龋齿，俗称虫牙。）看片段，了解龋齿形成的原因通过泡在醋里的的鸡蛋会变色，说明牙齿与鸡蛋一样，人如果经常不刷牙不漱口，口腔里面残留的食物会变质形成醣酸，腐蚀牙齿的牙釉质。3、怎样做才有一副健康整洁的牙齿呢？指名说说4、“爱牙日”

6、的由来和主题四、保护牙齿保护牙齿的重要方法是刷牙，那么你会刷牙吗？一天刷牙几遍？什么时候刷？你们知道吗？五、知识竞赛判断图中小朋友在做什么，是否正确，说说为什么。六、全课总结1、交流：通过本次活动，你明白怎样保护自己的牙齿了吗?2、评选爱牙“小卫士”评选小卫士的条件、方法。3、评选4、教师总结老师真心希望同学们从现在开始养成良好的保护牙齿的习惯，健康快乐每一天！板书设计爱牙、护齿刷牙漱口看牙医多吃菜少吃甜好习惯保健康爱牙、护齿主题班会总结为了增强孩子们保护牙齿的意识，懂得保护牙齿的方法，在9.20全国爱牙日来临之际,星期一下午利用班会课组织了一次围绕”“爱牙护牙”

7、为主题的班队课。首先让学生观看视频，了解真确的刷牙方法。在说说自己是怎样刷牙的，比一比，找出自己刷牙的错误方式。同桌之间相互刷牙，对照视频，找一找不合理的地方，再改正。让孩子了解关于牙齿的知识,了解牙齿的构成以及换牙的时间和注意事项。认识什么是蛀牙，了解蛀牙形成的原因，应当采取什么样的预防措施，接下来让学生相互观察牙齿，看看谁的牙齿最健康。通过比较，再让学会说说你是怎样对待你的牙齿的,讨论一下，相互吸取经验。《保护牙齿》教学设计连城县新泉中心小学  傅华炜教材分析：本课是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》的第一个主题《我换牙了》第二课时的内容

8、。让孩子健