【精品】高中政治必修2全册同步课时训练题含答案解析

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1、高中政治必修2全册同步课时训练题目录第1单元第1课《生活在人民当家作主的国家》第1单元第2课《我国公民的政治参与》第2单元第3课《我国政府是人民的政府》第2单元第4课《我国政府受人民的监督》第3单元第5课《我国的人民代表大会制度》第3单元第6课《我国的政党制度》第3单元第7课《我国的民族区域自治制度及宗教政策》第4单元第8课《走近国际社会》第59页共59页第一单元第1课《生活在人民当家作主的国家》课时训练（人教实验版必修2）时间：45分钟　　　　分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．人民网报道，2010年我国有4名省部级高官落马，11名省部

2、级高官被判刑。材料体现了国家的(　　)A．统治属性　　　　　　　B．阶级属性C．主权属性D．社会属性解析：材料体现的是我国坚持人民民主专政，打击敌对势力和敌对分子，体现的是国家的阶级属性，故正确选项为B。答案：B2．我国人民民主专政的本质是人民当家作主，对此认识正确的是(　　)①人民民主专政是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政②人民民主具有广泛性和真实性③人民当家作主是指每位中国公民都是国家的主人④人民当家作主是宪法决定的A．①②B．②③C．①③D．②④解析：③的认识不正确，敌视社会主义国家的中国公民不是

3、国家的主人，④的说法没体现其本质特征，③④应舍去，选①②对应的A项。答案：A3．我国的人民民主具有真实性的特点，表现在(　　)①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障②人民当家作主的地位逐步得到确认③我国在尊重和保障人权方面取得了巨大成就④广大人民群众的利益得到日益充分的实现A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④解析：②错误，我国宪法确认了人民当家作主的地位，排除②，正确选项为B。答案：B4．我国现阶段民主的主体包括(　　)①工人、农民、知识分子在内的全体社会主义劳动者第59页共59页②社会主义事业的建设者③拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者

4、④全体公民A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④解析：此题考查学生对我国人民主体的认识。人民民主主体具有广泛性，在我国现阶段，民主主体包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，①②③正确。④错误。答案：C5．2010年5月12日，公安部、教育部联合召开加强学校、幼儿园安全保卫工作紧急视频会议。公安部长孟建柱强调，各级公安机关要始终坚持严打方针，严厉打击侵害师生、儿童生命财产安全的违法犯罪活动。这表明(　　)A．我国的人民民主专政是民主与专政的统一B

5、．必须保障人民当家作主的地位C．人民民主是社会主义的生命D．世界上从来没有超阶级的民主解析：严打违法犯罪活动是国家具有专政职能的体现，故选A项。B、C、D不符合题意。答案：A目前有些官员公费出国考察已经变异成为公款旅游、购物、安排子女留学，甚至是部分贪官敛财或外逃的途径。“裸体做官”已经成为当前官场亚文化——一些官员自己在国内当官腐败、将家属移居海外，为自己外逃做准备。据不完全统计，近几年来，我国外逃的官员多达数千名，携款高达数千亿元。据此回答6～8题。6．我国人民民主专政的本质是(　　)A．对极少数敌人实行专政B．人民当家作主C．实现了民主与专政的统一

6、D．第一次实现了全民的民主第59页共59页解析：人民民主专政的本质是人民当家作主。答案：B7．“裸体做官”的存在给我们的启示是(　　)①必须坚持人民民主专政的专政职能②坚持民主与专政的统一③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证④充分发扬民主，调动人民群众现代化建设的积极性A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④解析：本题以“裸体做官”为背景考查人民民主专政的专政职能，①②③符合题意。④正确，但不合题意。答案：C8．有效打击官员外逃，必须加强国际合作，遣返外逃的腐败犯罪人员，追缴非法转移到国外的资产。其意义在于(　　)①有效地打击违法犯罪行为②铲

7、除腐败根源③更好地维护人民群众的利益④更好地维护我国的主权A．①②B．②③C．①④D．①③解析：打击外逃官员，不是铲除腐败的根源，不涉及国家主权问题，因此排除②④。答案：D9．对公民在法律面前一律平等原则理解不正确的是(　　)A．公民都平等地享有宪法、法律规定的权利B．公民必须平等地履行宪法、法律规定的义务C．任何公民的合法权利都受到保护D．公民在法律面前一律平等，既指法律实施上的平等，也指立法平等解析：此题为逆向选择题，公民在法律面前一律平等是指法律实施上的平等，不是立法平等，故D符合题目的要求。答案：D10．新颁布的《物权法》规定：权利人享有的物权受

8、法律保护，任何单位和个人不得侵害；物权的取得和行使，应当遵守法律，尊重社会公德，