2012秋季新人教版小学数学一年级上册第三单元

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1、武南铁二小2012—2013学年一年级上册数学教案授课时间第周第节月日1-5的认识教学内容：课本第14—16页内容教学目标：1.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。   2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。   3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。教学重点：1～5基数含义的理解。教学难点：培养学生合作交流的学习习惯，初步学会写数字和建立数感。教具、学具准备：教师准备1～5的数字卡片、点子图；学生准备1～5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。教学过程：一、从现实中抽象出数。1.谈

2、话：观察第14、15页主题图，你看到了什么?数一数有几个?2.跟周围的小伙伴交流，同时教师到各组共同交流并指导。3.学生汇报。4.教师根据汇报情况把卡片1～5贴在黑板上进行认读，同时让学生找出自己的数字卡片，并摆在桌子上。二、反馈实践1.老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗?你还能用其他方式表示吗?教研组长：＿＿＿＿＿＿＿月日武南铁二小2012—2013学年一年级上册数学教案授课时间第周第节月日2.老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的方式表示出和老师同样多的苹果数吗?3.同桌之间考一考。三、感知数的顺序1.逐次感知1～5的顺序。学生先

3、摆1个圆片，再摆1个是几?这个2是怎么得来的?（依次感知3、4、5的来源。）2.整体感知。出示点子图，请学生给它们5个排排队。四、开放性活动1.联系生活，丰富联想。在日常生活中有哪些事物能用1～5表示?请学生列举生活中的事例。(1)小组交流。(2)汇报。2.猜数游戏。提问：这个数比2大，可能是几?这个数比4小，可能是几?这个数比3大而且比5小，可能是几?只有这一种可能吗?3.用你们桌子上的圆片、小棒、卡片等摆出你喜欢的图形，并跟你的同伴说说分别用了几个学具。小组活动。五、学习写数：1.这些数你会写吗，谁愿意上来写一写？2.你认

4、为写的时候要注意些什么？3.师示范，生学写。六、小结：你学到了什么本领？板书设计：教研组长：＿＿＿＿＿＿＿月日武南铁二小2012—2013学年一年级上册数学教案授课时间第周第节月日教学反思比大小教学内容：课本17页内容教学目标：   1.使学生认识“＜”“＞”“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。   2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。   3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。   4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。教学重点：认识“＜”“＞”“=”这三种符号及其含义

5、，同时知道这三种符号的读法和作用。教学难点：认识“＜”“＞”“=”这三种符号及其含义，建立符号感。教具、学具准备：主题图；图片：3只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉；教学过程：   一、复习旧知   1.认读1～5各数。二、探究新知   1.观察主题图，回答问题。    （1）图上有哪些水果?分别是多少? （2）图上有几只猴子?如果每只猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，够不够?2.教学“=”(猴和桃比)。   教研组长：＿＿＿＿＿＿＿月日武南铁二小2012—2013学年一年级上册数学教案授课时间第周第节月日(1)指导学生操作学具，用一一

6、对应的方法竖排出来，说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。   (2)教师说明：当桃和猴谁也不多，谁也不少时，我们就说3只猴和3个桃相等。(板书：“=”)，等于号是两条一样长的线，请学生跟读“3等于3”。  3.教学“＞”(猴和香蕉比)。   (1)学生操作学具，得出猴比香蕉多，也就是3＞2(板书3＞2)。   (2)请学生观察“＞”，教师及时板书简笔画，“一条大鱼和小鱼，大鱼在前读大鱼”，学生学说顺口溜帮助其进行形象记忆。  4.教学“＜”(猴和梨比)方法同2。“一条小鱼和大鱼，小鱼在前读小鱼。”   5.请学生观察三道算式，

7、小组讨论，看有什么发现。学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：大数在前用大于，小数在前用小于，相同数间用等于；大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。   6.发散思维。   (1)看看还有谁和谁能比，几大于几，几小于几?   (2)同学们，你们知道小猴在分水果时出了什么问题吗?(培养学生判断、分析问题的能力)你们说说怎样分才公平?(培养学生处理问题的能力)。小组讨论后让学生各抒己见。  三、知识运用   1.课本第18页“做一做”第1题。   （1）教师读题，请学生听清题意。  （2）学生独立填写，教师注意巡视，及时批改。2

8、.课本第17页做一做第2题。  四、小结：今天你有什么收获？   板书设计：教研组长：＿＿＿＿＿＿＿月日武南铁二小2012—2013学年一年级上册数学教案授课时间第周第节月日教学反思练习三教学内容：课本1