小学英语教材教法测试题

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时间:2018-07-22

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1、小学英语教材教法测试题(一)一、填空(20%)1、Languagelearningprocessisa___________process.Therefore___________and_________________withthelanguageincommunicationareveryimportantfactorsforlanguagedevelopment.2、Imitationandrepetitionarethemainwaysforchildrenacquiretheirmother

2、tongue exceptthesepleasegiveanothertwoways______________and_______________-.3、TPRistheabbreviation(缩写)of_____________________.  4、HowardGardenerhasproposedthetheoryof_________________. 5、内省智能_____________ 音乐智能_____________人际交往智能____________-6、Insomeocca

3、sions,meaningcanbeunderstoodwith________language.suchaswhenwepraisethechildren:“youdidaverygoodjob!”youcanonlysay“good”withyourthumbraised. 7、WhenweteachchildrenEnglish,maybethestudentswillnotunderstandyourinstructions.thebestwaywecanuse__________langua

4、geand___________、facialexpressionsandsoon. 8、AgoodprimaryEnglishteacherneedtodevelopcompetenceinatleastthreeareas:theEnglishlanguage,the__________ofchildrenandthe__________and___________forteachingchildren. 9、Wecanchangeseating_____________onceinawhilet

5、hatcouldaddsome___________intheclassroom. 10、AsaqualifiedEnglishteacher,firstyoushouldhavegood__________and___________. 二、判断(20%)11(        )Itisnecessarytoestablishaclassroomroutinefromthebeginning.12(         )Thetargetlanguageshouldbeusedasmuchasposs

6、ibleevenwithbeginners.13(        )Inlanguageteachingclassroom,theprimaryconcernistoletthestudentssitwellandlistentoteachercarefully.14(        )Goodlanguagelearneristhatheshouldlookupeverywordthathedoesn’tknow.15(        )Weshouldtreatchildrenashumanbei

7、ng.16(        )Onthewhole,menarebetteratlanguage.17(        )Childrenpaymoreattentiontoformwhileadultspaymoreattentiontomeaning.18(        )Ifwetakehumanisticeducationwecouldsolvealltheproblemsinteaching.19(         )childrenhaveaclearpurposeforlearning

8、.20(        )childrencanacquiretheirmothertonguebywatchingTVandlisteningtostories. 三、简述题(30%)21分析并阐述母语习得和第二语言学得的差异的主要因素。   22、课堂座位安排在小学教学中有着重要的作用,请从语言教学的角度设计2种座位安排。并分别说明他们的优缺点,谈谈你对小学生座位安排的建议和观点。   四、23撰写教案,注意教案的格式,体现教学目标的素质化和教学过程

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