谈提高高职院校教学督导工作效能的几点经验

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1、谈提高高职院校教学督导工作效能的几点经验黑龙江农垦职业学院督导室副主任郑玉玲文章摘要：教学督导是确保教学质量的重要举措，在促进教学改革、加强教学管理，提高教学质量，保障人才培养目标的实现等方面发挥着重要的作用。关键词：督导的意义、建纲立制、两级督导体系、课堂教学是中心、四个原则、五个”结合。我黑龙江农垦职业学院自2005年成立教学督导室以来，经过6年的探索与实践，建立了两级教学质量督导监控体系，开展了以课堂教学为重点的督导工作，解决了为什么督导？督导什么？如何督导等问题，使督导工作效能逐渐提高，其具体经验是：一、结合高职教育宣讲教学督导的意义和目的教学督导是稳定

2、提高教学质量的重要保障。高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型专门人才的使命，在我国加快推进现代化建设的进程中具有不可替代的作用。而要完成使命，发挥作用，高职院校必须保障和提高教育教学质量。教学督导作为高校内部教学质量监控与保障体系的重要组成部分，在提高教学质量，保障人才培养目标实现上，有着重要地位和作用。我院多次组织教师学习、领会教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》，以提高教师对教学质量和人才培养

3、任务的高度重视。其次召开教职工大会，并利用校园网和“督导简报”，阐明教学督导的目的就是提高人才培养质量目标，不断深化教育教学改革；就是促进“工学结合、校企合作、顶岗实习、教学做一体”的人才培养模式的推进；就是推动专业设置与行业企业需求对接、课程标准与职业资格标准对接、教学内容与职业岗位需求对接、教学环境与工作环境对接、教学过程与工作过程对接。通过以上措施，督导工作争得广大教职员工对督导工作的重视、支持与理解，广大教师和各教学部门能主动接受监督与检查。二、建立二级教学督导体系组建高素质督导队伍建立督导体系，组建高素质的督导队伍是完成督导工作任务，实现工作目标的根本

4、保障。学院建立5教学督导室，为一级教学质量监控机构，由督导主任、副主任、督导员、返聘退休教师、外聘督导专家组成专职督导员队伍。一级督导机构在院长的领导下，依据学院教学管理制度和有关规定，对学院各教学单位的教学管理、课堂教学、学生学习情况等进行检查、监督、评价、指导、提供动态分析和参考意见。在各分院（部）设立教学督导组，为二级教学督导机构，组成由分院教学副院长为督导组长、由各专业（学科）教研室主任为督导员兼职督导员队伍。二级督导机构在本部门的领导下和督导室的指导下负责对本部门的教学秩序、教学质量进行检查，对教学信息进行搜集和反馈，对教学综合情况和教学考核结果进行调

5、研咨询。以分院（部）督导为主体，以学院督导室为主导的专业化、规范化、精品化的二级教学督导体系的形成，提高了教学督导工作的实效性。所有督导员都是副教授以上职称。他们或是某个专业领域的学术带头人，或是具有丰富高校教学管理经验，或是有优秀教学业绩。他们师德优良，领悟力、号召力、感染力强、执行力强，组成了高素质的督导团队，大大提高了督导工作的效率。三、完善督导制度规范督导行为教学督导制度是有效开展督导工作的必要条件和有力保障。为使督导工作有章可循，有法可依，我院结合高职院校教育教学特点，依据国家的教育教学法律，制定并不断完善了教学督导制度。其中有《督导室工作职责》、《教

6、学督导工作的职能和职责》、《督导人员岗位责任制》、《督导员行为规范》、《督导员聘任与管理办法》、《兼职督导员管理办法》、《学院督导和教学管理人员听评课标准》、《学院督导与各级管理人员听评课管理有关规定》、《督导室教学质量评估与考核方案》等。制度的制定，明确了督导工作的任务，规范了督导员工作行为，提高了督导工作质量。四、坚持教学督导的三个原则要真正达到督导的最佳效果，发挥督导的作用，提高督导工作的实效性，就必须坚持以下原则：1、坚持结合高职院校特色进行督导的原则。在督导过程中，督导员要根据高职院校的特色,深刻领会“高端”、“技能型”专门人才培养目标的内涵,针对学生

7、的动手能力、操作能力和解决实际问题的能力进行督导，要针对产、学、研、训、做相结合的程度和质量进行督导。以提高解决实际问题的功效性。52、坚持对全人员、全方位、全过程的教学质量监控原则。教学督导不只是监控教学情况，也不是只监控教学过程中某一阶段情况，更不是只监控某些人员的教学情况。教学督导工作要对教学质量、教学管理质量、学生学习质量等凡是与教学有关的事项、人员、过程进行全人员、全方位、全过程进行监督、检查、评价、引导、反馈、提出建议。3.坚持以“导”为主，督、导结合的原则。“督”是通过检查、监督、敦促、发现教学质量问题;“导”是在“督”的过程中对发现的问题和不足,

8、及时予以纠正、引导、解决