【精品】新版教科版小学五年级《科学》下册全册教案

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1、2017教科版五年级下册《科学》全册教案目录教学进度计划2第一单元沉和浮41、物体在水中是沉还是浮42、沉浮与什么因素有关63、橡皮泥在水中的沉浮84、造一艘小船105、浮力126、下沉的物体会受到水的浮力吗147、马铃薯在液体中的沉浮168、探索马铃薯沉浮的原因18第二单元热211、热起来了212、给冷水加热233.液体的热胀冷缩254、空气的热胀冷缩275、金属热胀冷缩吗296、热是怎样传递的307、传热比赛328、设计制作一个保温杯34第三单元时间的测量361、时间在流逝362、太阳钟373、用水测量时间394、我的

2、水钟405、机械摆钟426、摆的研究437、做一个钟摆448、制作一个一分钟计时器46新版教科版五年级下册科学教学进度计划星期月日授课题目作业备注1第一单元第一课物体在水中是沉还是浮1、沉浮与什么因素有关2、沉浮与什么因素有关23、橡皮泥在水中的沉浮4、造一艘小船35、浮力6、下沉的物体会受到水的浮力吗47、马铃薯在液体中的沉浮8、探索马铃薯沉浮的原因5第二单元热1、热起来了2、给冷水加热63、液体的热胀冷缩4、空气的热胀冷缩75、金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的87、传热比赛8、设计制作一个保温杯9第三单元时间的测量1、

3、时间在流逝2、太阳钟103、用水测量时间4、我的水钟115、机械摆钟6、摆的研究127、做一个钟摆8、制作一个一分钟计时器13第四单元地球的运动1、昼夜交替现象2、人类认识地球及其运动的历史143、证明地球在自转4、谁先迎来黎明155、北极星“不动”的秘密6、地球在公转吗167、为什么一年有四季8、极昼和极夜的解释55第一单元沉和浮1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证

4、，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。【教材处理】教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块”，在仔细研读教材和教师用书的基础上，我认为应把演示实验中的“泡沫塑料块”改为“塑料块”，把学生实验中的“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。【教学过程】一、观察物体的沉浮：1、谈话：

5、物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？2、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。操作过程：把水槽放在展示台上。出示砖块，轻轻从水面放入水中，观察它的下沉过程，板书：沉。再出示木块，同样轻轻从水面放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。3、把塑料块轻轻放入水里，观察它在水中是沉还是浮。操作过程：先猜测塑料块的沉浮。再根据操作要求轻轻放入水中，观察它的沉浮情况，板书：浮。二、观察更多物体在水中的沉浮：551、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空

6、瓶、萝卜、橡皮。2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或往下的箭头符号来表示。3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。4、小组领实验器材，分工合作，进行实验观察，完成实验记录表。5、组织交流：把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？6、还可以按教材第2面的卡通人物对白，试试其他身边的小物体的沉浮，对影响沉浮的因素作进一步的思考。三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮：1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另

7、外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法，引导思考.2、学生完成教材第3面的记录表“预测”、“理由”这两列。3、小组领小刀，实验操作，记录实验结果并思考其中的原因。4、组织交流，在这个活动中我们改变了什么因素？5、收回小刀、萝卜和橡皮，出示回形针和木块，引导思考：一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？6、提供材料回形针10枚，木块3块，学生实验。7、组织交流，概括：同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的。8、小结：把刚才切

8、分和叠加这两个实验联系在一起，我们得到了什么结论？学生记录中教材第4面的实验报告单上。板书设计：1、物体在水中是沉还是浮砖块沉木块浮塑料块浮猜测与沉浮相关因素：体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等由同一种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。教学后记：552、沉浮与什么因素