【精品】苏教版小学数学三年级上册期末复习计划教案

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1、苏教版小学三年级上册数学复习计划目录三年级上册数学复习计划1一、复习内容2二、复习目标2三、复习重、难点3四、复习措施3教案首页4教案续页（第1课时）6教案首页12教案续页（第1课时）14教案首页21教案续页（第1课时）23教案首页31教案续页（第1课时）33教案首页39教案续页（第1课时）41一、复习内容以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品

2、质和学习水平的整体提高。主要内容有：两、三位数乘一位数；两、三位数除以一位数；（空间与图形）长方形和正方形，平移、旋转和轴对称；千克和克，分数的初步认识；以及解决问题的策略。二、复习目标1、比较熟练地笔算两、三位数乘一位数；能够结合具体情境进行估算，增强估算意识；理解验算的意义，会对乘法和除法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。2、能够比较熟练地笔算有余数的除法，会解决有余数除法的问题。3、理解两、三位数除以一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算两、三位数除以一位数，并能够解决两、三位数

3、除以一位数的实际问题。4、初步认识长方形和正方形的基本特征。理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长。5、加深对平移、旋转和轴对称图形的认识，能正确判断平移、旋转和轴对称图形并说明理由。6、进一步感受单位质量千克和克，掌握千克和克之间的进率，能比较熟练地进行简单的换算；7、初步认识简单分数的含义，初步体会把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数；能够进行简单的分数大小比较和计算。三、复习重、难点（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培

4、养这两个方面加以努力。2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。（二）复习难点：1、两位数除以一、两位数的计算；2、长方形和正方形周长的应用解题；3、解决问题的策略，能从图中获取信息，解释现象，提出问题等。四、复习措施1.视学困生为“复习重心”。2.复习着重满足不同层次学生的需求。3.注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的

5、理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。精讲精练，保护学生的学习兴趣。认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。4．加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用有两、三位数乘一位数、两、三位数除以一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。教案首页课题两、三位数乘一位数复习主备人教学课时1授课时间教学目标1.进一步掌握乘法口算、估算和笔算方法，能正确地口算整十

6、、整百数乘一位数和两位数乘一位数得数，能估计两位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。2．通过口算、笔算和估算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高乘法运算能力，发展比较、归纳等思维能力。3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点两、三位数乘一位数的口算、笔算。教学难点两、三位数乘一位数的口算、笔算。教具学具准备课件教学反思教学得失细节陈述归因分析改进措施教案续页（第1课时）目标达成教学流程补充修改时间分配目标1一、回顾引新l.回顾内容。谈话：小朋友，我们已

7、经完成了这学期数学内容的学习，大部分小朋友都学得不错。学期也快结束了，今天起我们就要复习这学期的学习内容了。引导：现在请大家回顾一下，这学期主要学习了哪些内容，能和同桌互相说一说吗？有困难的也可以看一看数学课本。交流：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识，还记得吗？引导：回顾这学期的数学学习过程，你有哪些体会？比如哪些内容怎样学习的，你最喜欢哪些内容，哪些内容你觉得还存在一些问题或不懂的地方？同桌先互相说一说，再填写课本上的表格。交流：哪位说说你是怎样填写的？（指名说一说）2．引

8、入课题。揭题：一个学期过得很快，学习了这么多内容，今天复习什么呢？我们就先复习第一单元学习的两、三位数乘一位数。（板书课题）通过复习，要进一步熟悉乘法口算、笔算的计算过程，而且能归纳出口算和笔算的方法，并且能估计一些简单计算的积大约是多少。二、复习口算1．做期末复习第1题。让学生按题组口算，填写得数。交流得数并呈现。结合交流选择2～3道要求学生说说算法，有错的自己改正。2分目标2比较：第一组是怎样的口算，口算方法是怎样的？第二组题的口算过程相同在哪里？有