国培返岗实践总结

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1、国培返岗实践总结国培返岗实践总结是是由小编为大家倾情打造，欢欢迎参考借鉴!希望对你们有有所启发!国培返岗实践总总结一十五天的安康国培学学习结束之后，我又返回到了了自己的工作岗位上。从归来来之初的不适应，到努力调整整自己的状态，继续投入到正正常有序的教学工作中，两个个多星期的反思和实践，让我我对自己的职业有了更新的认认识和思考。一、转变思想想，重树认知。一直以来我我都觉得自己还是比较善于学学习和钻研的，但我却没有注注意到自己在不知不觉中遗失失了自己最初的坚持。在培训训学习中，我在教授、专家的的引领下，对当下全国的教育育，特别是语文教学中的先进进教育方法和理念深深的触动动了。现在在自己的岗位上，，

2、我常常思考：怎样才能使农农村中学语文改变滞后的现状状?怎样使这些新的教育教学学理念运用到自己的课堂教学学，使农村的孩子也能够学好好语文，提高综合的语文素养养，健康快乐的成长?我想，，这是一个循序渐进的过程，，首先要从自身做起，继续加加强学习和探索。归来后，我我首先找到了没有阅读完的《《成功无捷径第56号教室的的奇迹》一书开始阅读，想要要刺激自己快速地转变思想，，重新树立对教育的良好认知知。二、认真学习，坚定信信念。我首先将自己学习的的收获在教研组内进行了交流流总结：教师要想不断进步，，必须不断学习，不断进取。。学，就要读。读经典，读理理论，多读，多思。学，还要要助。团队协作、扎实教研，，用一个

3、教师带动一个教研组组，一个教研组带动一个学校校，让老师在互助中不断成长长。读万卷书，不如行万里里路，行万里路，不如名师指指路，名师指路，不如自己开开路。从几次的培训学习中，，我坚定了自己语文教学的追追求：朴素语文。朴素的课堂堂要对学段目标进行准确的把把握;朴素的课堂要有精炼的的教师语言，不花哨，不折腾腾，无价值的问题不提，可有有可无的不讲;朴素的课堂要要有精当的评价，无痕的语言言，要对学生有的关注，教师师在课堂上不能太强势，教师师要退下去，学生亮出来。教教师的责任是为学生打开一扇扇窗，而不是画上一个句号。。三、勇于探索、积极实践践。虽然已经工作了五年，，虽然获得了诸多荣誉，但是是，面对工作，我

4、仍内心忐忑忑;面对教材，我仍时常汗颜颜。语文教学工作中，我还有有很多尚未真正认真钻研的内内容，譬如作文教学、诗词教教学、综合性学习等等。而在在我自认为比较擅长的阅读教教学方面，我发觉自己还仅仅仅停留在表层上，甚至只是在在教教材，还有很多的东西没没有真正研究透。通过学习，，我受到了启发，今后教学时时必会真正研究透教材，敢于于质疑，敢于挖掘，敢于挑战战常规，并且教学中会教给学学生思考问题的方法，让学生生学会思考，敢于挑战，不盲盲从，不迷信。返岗实践活活动中，我认真参与了教研组组的听评课活动，尤其在教研研会研讨中，我认真聆听了各各位教师对罗光林老师执教的的《破阵子》一词的点评，也也积极对罗老师的课发

5、表了我我的一点浅鄙之见。同时，我我也将这样的研讨渗入日常的的教学中，在平时的备课和反反思环节积极和同年级的老师师交流，从中收获甚多。我想想，只有不断的探索，勇敢地地实践，我的语文教学才会真真正拨开乌云见月明。四、、路漫漫，促发展安康学习习让我明白了人外有人天外有有天，让我明白了教学不仅是是一门复杂的学问，同时又是是一门高超的艺术，需要我们们不断去研究，不断地去反思思，不断地去提高。要做一个个对学生负责的老师，我必须须不断地学习，促进自身专业业化不断向前发展。通过学学习和反思，我认识到未来教教育需要科研型的教师，而不不再是教书匠。教师要想从教教书匠转为科研型教师，首先先要树立终身学习的观念，给给

6、自己不断充电。由于我们从从事的教育事业，面对的是一一群对知识充满渴求的孩子，，将他们教育好是我们的责任任和义务。想给学生一碗水，，教师必须有一桶水。而现在在的一桶水已经不能满足需求求，我们要给孩子们注入源头头活水，这就需要我们不断地地学习，不断地总结，不断地地反思，及时将自己的经验记记录下来。在整理中思考，在在行动中研究，这将是我今后后所追求的目标。同时教师要要成为研究者，就要不断地学学习，不断地总结，不断地反反思，及时将自己的经验写成成论文。既不能脱离教学实际际又要为解决教学中的问题而而进行的研究，即不是在课本本上进行的研究而是在教学活活动中的探究。我一直相信信：只有坚持学习的人，才能能拥有

7、美丽的一生。腹有诗书书气自华，是对教师的真实写写照，点点滴滴地积累，细细细地品味，就会从学习中收获获精彩。其实，教育就是生活活，做为教师能做好教育，也也就能拥有一份美丽的生活。。路漫漫其修远兮，吾将上下下而求索。国培返岗实践总总结二今年，我有幸参加了了国培计划中小学教师计算机机远程培训，真是机会难得，，受益匪浅，如一缕春风吹进进我的心田，对我的大脑也是是一次全新的洗礼。同时能在在国培计划中有幸聆听