西方心理学史 笔记 【北大版】

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1、西方心理学史简编【】重点题  ◎名词解释  □选择题  ＃填空题    ※问答题（注：第1—12章一般为小题，第13以后大题多；注意重要的年代，人物可能会综合出题）绪论【※】一、论述心理学史的学习内容是什么？（以下内容根据书上内容自己总结的，慎重使用）1．前人关于心理现象的哲学观点和具体见解。为了从总体上把握心理历史人物对心理学的理论见解,前人关于心理现象的哲学观点始终是我们首先应该重视的学习内容；前人对心理现象的哲学观点与具体见解构成了前人的心理观与心理学思想，它为我们追溯心理学的渊源提供思想资料，故我们应该掌握心理学史的学习内容。2．前人对心理学科研究的重要发现

2、与重大成就。随着心理学的独立发展，心理学研究工作的开展与深入，心理学家的研究结果包括积累起来的科学事实与理论学说逐渐增加，心理学史的成就史、发现史的比重越来越大，他们是心理学赖以发展的学科自身基础。因而心理学史方面的基本知识，理所应当成为我们学习的重要内容。3．前人对心理学理论的各种争论；心理学研究的是人的复杂的精神世界，由于研究困难，历史上的理论争论一直不断。各学派的学派之争是心理学发展中的一个重大历史事实，这些学派对于我们总结心理学的理论争论和了解当代心理学的现状都有帮助和启发，所以使我们心理学是学习内容的一个重要方面，不可忽视。4．关于心理学与基础学科、临近学

3、科在发展上的联系；心理学最初处于哲学范畴，随着物理学、数学、化学、生物学基础学科的发展，受近代科学思想的影响，逐步变化着前人对心理现象分析的角度和观点，尤其是邻近科学（医学、解剖学、生理学、感官生理学、高级神经活动生理学等）的日益发展情况下，从科学思想上、研究方法上都对心理学的产生发展给与过有力的影响。因此应把基础学科、邻近学科与心理学在发展上的联系作为心理学史的一个方面的内容加以认真学习。5．关于各国心理学在发展上的相互影响与各自的传统特点。西方心理学发展史是一个各种文化思想、政治背景、经济条件下，相互影响，相互联系，并带有各个国家特色的发展史，了解国际范围内心理

4、学思想的相互影响与各自特色也就成为我们心理学史的一个方面的学习内容。二、简述心理学史的学习意义是什么？（曾考过论述，需详述）1．提高学习心理学的理论水平；2．充实心理学知识的学习；3．增加对心理学各种学派的了解；4．明确心理学在科学体系中的地位；5．总结各国心理学的历史经验。三、心理学史的学习方法（了解）在总结与评价中提高分析水平：学习心理学史根本目的在于借鉴历史经验，得到思想启发，有助于明确自己的学习方向，为今后从事心理学专业工作打好认识基础。◎关于心理学史是学什么、为何学、怎样学的基本问题。第一章、古代前期的心理学观念（填空、判断及选择）1、哲学是从古希腊开始，

5、所以心理学史也从古希腊开始。公元前八—六世纪。2、古希腊人信奉万物有灵论，万事万物都有灵性，都有神主宰着。3、秘教相信人死后可以得到快乐的永生。阿尔阜斯秘教的影响最大：相信肉体是污浊的，灵魂是圣洁的。一、米利都学派1、泰勒士：米利都学派，古希腊“七贤”之一，认为水是万物的根源，万物由水生成，消灭后复归为水。2、阿那克西曼德：万物的本原是“无限者”，有无限者分出两种互相对立的物质：热与冷，他模糊地猜测到世界是发展成的，生物有进化而来这些事。3、毕达哥拉斯（毕达哥拉斯学派）：认为自然现象的基础不是物质的始源，而是数及其关系。灵魂分三部分，理性，智慧，情欲；理性在脑，智慧

6、也在脑，情欲在心脏。毕达哥拉斯由实验发现了乐器的弦长与音高的关系是整数，听觉心理学的一个发现。4、爱弗斯学派古代西方辩证法思想的代表；埃利亚学派是古代西方形而上学思想的代表。赫拉克利特（爱弗斯学派）是辩证法的奠基人之一。他认为变化是世界万物的本质：以火代表万物的根源；万物由火生成。并认为人的身体是土，而人的灵魂是纯净的火。【※◎】5、恩培多克勒（四根说）：恩培多克勒将世界是变得与不变的两种思想结合起来，认为，多样的变化的万物是有四种不变的物质，即他所谓的四根组成。四根是土、水、火、空气。他认为土、水、火、空气是不能自动的，必须另有物使之运动。他称这种物为爱、憎。爱使

7、四根结合，憎使四根分离。恩培多克勒认为，人的身体由四根构成。恩培多克勒认为，人的心理特性依赖身体的构造；演说家是舌头的四根配合最好的人，艺术家是手的四根配合最好的人。6、德谟克利特继承并发挥留基伯的原子论，认为世界只是原子和虚空。灵魂是物质的，是细小圆滑如火那样的原子构成的。灵魂原子遍布全身，但特别集中于感官、脑、心脏和肝脏。脑是思想的器官，心脏是意气的器官，肝脏是欲望的器官。7、阿尔克美恩是西方第一个从事动物解剖的人。认为脑是感觉和思维的器官。8、希波克拉底长于外科手术，善于诊断和治疗，被称为西方医学之父。著作《论圣病》是一本专论羊痫疯的书，他认为，脑是心理的