木槿的整形修剪技术

木槿的整形修剪技术

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1、木槿的整形修剪技术实训实训时间:2009年11月3日实训地点:元江路北侧树林班级:08园林实训目标:掌握木槿的整形修剪技术实训重点:修剪部位的确定、修剪技术实训难点:修建部位的确定实训过程:一、操作流程:准备工具→观察树形→进行修剪(除去根糵→疏去内膛病虫、枯枝、弱密枝→短截残花枝、徒长枝)→检查完成修剪情况→清理场地→除去工具杂物后入库保养1.准备工具:枝剪一把,手锯一把,并检查其能否正常使用。2.观察树形:做到心里有数,初步确定修剪的部位。3.除去根糵:将距地面50公分以下的萌蘖全部清除。4.疏去内膛

2、病虫、枯枝、弱密枝:从基部紧贴主枝剪去。5.短截残花枝、徒长枝:残花枝轻剪到枝条的顶梢(剪去枝条全长的1/5—1/4);徒长枝剪到枝条中部或中上部弱芽处(剪枝条长度1/3—1/2)6.检查完成修剪情况:观察修剪后的树形是否均匀、平衡、美观。7.清理场地:将修剪后的场地清扫干净。8.清除工具上杂物。二、注意事项:1、安全、环保牢记心头。2、在修剪中工具应保持锋利,使用前应检查各个部件是否灵活,有无松动,防止事故的发生。3、修剪枝条的剪口要平滑,与剪口芽成45度角的斜面,从剪口芽的对侧下剪,斜面上方与剪口芽尖

3、相平,斜面最低部分和芽基相平、这样剪口伤面小,容易愈合,芽萌发后生长快;疏枝的剪口,于分枝点处剪去,与干平,不留残桩;除根糵剪口与地面相平。剪口芽的方向、质量,决定新梢生长方向和枝条的生长方向。4、剪口芽的方向应从树冠内枝条的分布状况和期望新枝长势的强弱考虑,需向外扩张树冠时,剪口芽应留在枝条外侧,如欲填补内膛空虚,剪口芽方向应朝内,对生长过旺的枝条,为抑制枝条它生长,以弱芽当剪口芽,扶弱枝时选饱满的壮芽。三、小结与思考1、对木槿的修剪要区别对待,比如说做花篱和花墙时就不需要太细致的修剪,同时修剪时期也可

4、从落叶开始延续到第2年6月初,其他果树修剪与之相类似,但有所区别。2、在对较大的树枝和树干修剪时,可采用分步作业法。先在离要求锯口上方20厘米处,从枝条下方向上锯一切口,深度为枝干粗度的一半,从上方将枝干锯断,留下一条残桩,然后从锯口处锯除残桩,可避免枝干壁裂。3、在锯除树木枝干时,锯口一定要平整,用20%的硫酸铜溶液来消毒,最后涂上保护剂(保护蜡、调和漆等)。起防腐防干和促进愈合的作用。4、落叶树和常绿树的修剪时期应有区别。冬季落叶树停止生长,这时修剪养分损失少,伤口愈合快。而常绿树虽冬季为其休眠期,但

5、剪去枝叶有冻害的危险。由于常绿树木的根与枝叶终年活动,新陈代谢不止,故叶内养分不完全用于贮藏,剪去枝叶时,其中养分损失,影响树木生长。常绿树修剪时期一般在冬季已过的晚春。相关理论学习一、整形修剪的必要性木槿,锦葵科木槿属落叶灌木或小乔木。木槿叶茂花繁,管理简单,夏秋开花并有不同花色,为优良的园林观花树种。常做花篱、花墙,列植于路边、林缘。但木槿长期放任生长,往往树体过大,枝条又多又乱,大枝基部光秃,花量少,花期短而且花朵小,降低了观赏价值,对木槿经常进行修剪是非常有必要的。二、整形的分类根据木槿枝条开张程

6、度不同,可将木槿分为两类:一是直立型,木槿枝条着生角度小,近直立,萌芽力强,成枝力相对较差,不耐长放;可将其培养改造成有主干不分层树形,主干上配植3—4个主枝,其余疏除,在每个主枝上可配植1—2个侧枝,称为有主干开心形。二是开张形,木槿枝条角度大,枝条开张,抽生旺枝和中花枝比直立型强一些,对修剪反应较敏感,可将其培养成丛生灌木状;与有主干开心形相比区别主要是无主干或主干极短,主枝数较多,一般4—6个,称为丛生形。三、修剪的技术1、主干开心形修剪对直立型的木槿,往往会发生抱头生长,树冠内的枝条拥挤,枝条占据

7、有效空间小,开花部位易外移,形成基部光透现象,可将其逐步改造成开心形。主要修剪方法如下:一是合理选留主枝和侧枝,将多余主枝和侧枝分批疏掉,使主侧枝分布合理,疏密适度,但一年不可疏枝过多;二是对主枝和侧枝头重回缩,新枝头分枝角度要大,方向要正,对外围过密枝要合理疏剪,以便通风透光;三是对一年生壮花枝开花后缓放不剪,下年将其上萌发旺枝和壮花枝全部疏除,留下中短枝开花,内膛较细的多年生枝不断进行回缩更新,对中花枝在分枝处短截,可有效调节枝势促进花芽质量提高;四是对外围枝头进行短截,剪口留外芽,一般可发3个壮枝,

8、将枝头竞争枝去掉,其它缓放,然后回缩培养成枝组。2丛生形修剪对开张型木槿,常发生主枝数过多,外围枝头过早下垂,内膛直立枝多且乱现象。主要修剪方法有:一是及时用背上枝换头,防止外围枝头下垂早衰,对枝头处理与开心形相同;二是对内膛萌生直立枝,一般疏去,空间大可利用,但一般不用短截,防止枝条过多,扰乱树形。对内膛枝及其它枝条采用旺枝疏除,壮花枝缓放后及时加缩,再放再缩,用这种方法不断增加中短花枝比例。在园林观赏树林修剪过程中,掌握正

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