绿色植物类群和蒸腾作用复习课

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1、课时教案总第课时本单元第课时学科年级七年级课题绿色植物的类类群和蒸腾作用复习主备人复备人上课时间教学目标1、概术藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。2、描述蒸腾现象及意义,叶片的结构重点1、概术藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。2、描述蒸腾现象及意义,叶片的结构难点描述蒸腾现象及意义,叶片的结构教具多媒体课件教学流程教学内容师生活动设计复备一、目标出示教师用多媒体出示学习目标，就近找学生阅读目标二、复习内容探点一绿色植物的主要类群1．比较藻类植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。植物类群生活环境根

2、茎叶分化输导组织繁殖方式果实种子代表植物藻类植物蕨类植物种子植物裸子被子2．大气中近90%的氧气来自于什么植物？3．为什么蕨类植物生活在阴暗潮湿的环境中？4．裸子植物与被子植物都属于种子植物，它们之间的结构有何区别？出示学习目标，学生明确学习任务学生根据导航复习教材通过表格，对比各类植物的不同，学习形态决定结构，结构越复杂，适应环境的能力越强的规律。学生回答问题，复习教材中的相关内容5．能检测空气污染状况的是能类植物？6．生物圈中最高等的，适应性最强，种类最多，分布极为广泛的植物类群是哪一类？被子植物又称

3、什么植物？探点二：绿色植物的蒸腾作用1．什么是蒸腾作用？植物进行蒸腾作用的主要器官是什么？2．徒手切片的制作过程？3．观察叶片的结构图，完成下列问题。1）保卫细胞与表皮细胞的区别？2）为什么上表面颜色比下表面颜色深？落叶哪面先着地？3）保卫细胞的结构特点如何？其作用是什么？4）气孔的分布如何？5）影响植物蒸腾作用的因素有哪些？4．植物蒸腾作用的意义？三、达标测试题1．下列有关藻类植物的描述中，正确的是（）A藻类植物有多细胞的，也有单细胞的B藻类植物都是没有根茎叶的分化的多细胞植物C海水藻类植物不能进行光合

4、作用D藻类植物都生活在海洋中2．藻类、和蕨类植物的共同特征（）A都是多细胞生物体B都没有根、茎、叶的分化C全部生活在阴湿环境中D依靠孢子繁殖后代3．紫菜的颜色呈现紫红色，原因是细胞中含有（）。A.叶绿素B.藻黄素C.藻蓝素D.藻红素4．小明学习了叶片的结构，很想进一步观察保卫细胞和气孔，你认为他最好选用（）A小麦叶片的上表皮装片B小麦叶片的下表皮装片C小麦叶片的横切片D小麦叶片的纵切片5．人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，原因是()A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．遮挡阳光6．有根茎叶等器官分化

5、的植物是（）A紫菜B肾蕨C衣藻D水绵7．下列关于蕨类植物的叙述中，正确的是（）学生根据教师出示的问题阅读教材，回答相关的问题，老师对学生的掌握情况及时作出针对性的指导学生练习，检测对知识的掌握情况A蕨类植物一般适于生活在干旱贫瘠的土地上B蕨植物一般具有根、叶、茎、花、果实和种子六种器官C蕨类植物靠孢子繁殖D蕨类植物具有假根、起固定作用8．裸子植物与被子植物的区别是，裸子植物（）A种子没有种皮包被B种子没有果皮包被C种子中没有胚D不用种子繁殖后代9．种子植物指：（）A能产生种子，用种子繁殖的植物B能产生果实

6、和种子的植物C种子外面包被着果皮的植物D绿色开花植物10．下列关于藻类植物的说法，不正确的是（）A藻类植物结构简单，有的是单细胞，有的是多细胞，但都没有根、茎、叶的分化B单细胞藻类植物无根、茎、叶的分化，大型藻类植物有了根、茎、叶的分化C藻类植物是低等植物D藻类植物大多生活在水中11．春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是由于（）A水绵的大量繁殖B衣藻的大量繁殖C水生高等植物的大量繁殖D水藻类植物的大量繁殖12．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，”江水呈现绿色的原因是水中有大量的（）A单细胞藻类植物B苔藓植

7、物C细菌D蕨类植物13．（2009山东）肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（）A放向阳的地方，少浇水B放在向阳的地方，多浇水C放在背阴的地方少浇水D放在背阴的地方，多浇水15．森林附近地区容易降雨，主要原因是（）A植物的光合作用旺盛，吸收水分B植物的呼吸作用散失了水分C植物的蒸腾作用散失了水分D植物的根吸收了水分16．下列关于植物蒸腾作用意义说法不正确的是（）A蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分B蒸腾作用可促进植物体从土壤中吸收水分和无机盐C蒸腾作用可促进

8、水分和无机盐由根部向上运输D蒸腾作用可使植物体有效地散热学生自主练习，教师及时了解学生的反馈情况增加学生之间的互动，让教学面向全体学生板书设计教学反思