无棣一中语文教研室三年发展规划

《无棣一中语文教研室三年发展规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、山东省无棣一中语文教研组三年发展规划（修改稿）语文学科教研组宣言：培养读写双馨的终身学习者培养诗意生活的创新思想者一、教研组现状分析（一）基本情况语文学科教研室人员结构一览表姓名性别年龄工龄职称政治面貌兼职是否完成循环骨干级别吴书霞女4119中级群众备课组长是市教学先进个人王青梅女3513中级群众备课组长是市教学先进个人教坛新星孙晨红女329初级群众是刘倩女250实习群众否刘欣女230实习群众副班主任否张敏女273实习群众副班主任是郎建斌男3717中级群众班主任是林淑艳女3510初级群众副班主任是孙倩女296初级党员副班主任是王璇女296初级党员班主任是张寿哲男4115

2、中级群众是杜云涛男4019高级党员班主任是市教学先进个人赵胜源男4426高级党员德育处主任是县教学能手武文昌男4223高级群众年级主任班主任是市学科带头人马爱民男3716中二群众班主任是市教学先进个人孟令星男4019中一群众班主任是黄桂花女318中二群众是范俊芳女327中二群众副班主任是刘云燕女3311中一群众副班主任是吴秋本女4221中一党员副班主任是季长月男4625高级党员班主任是省优秀教师武宝爱女4425高级党员备课组长是县优秀教师6丁亚敏女318中一群众是县优秀教师苑永军男4524高级群众德育处副主任高二年级组成员是国培教师杨海英女3818高级群众备课组长是县优

3、秀教师学科带头人教学能手孟飞雪女蒋文学男高级吴泽女329中级群众（二）本组特色语文教师队伍是个充满活力、充满激情的年轻队伍，每位教师都正处在实现自身价值的重要阶段，这就是我们的优势。在学校领导的关注和各地专家引领下，全体语文教师同心协力，奋发向上，使学校语文教学研究和课堂教学迈上了一个新台阶。（三）存在的问题1、组内教师的科研能力分布不平衡，每位教师虽然拥有不同的教学特色与能力，但是不能很好地进行优势互补，因此研究尚处于初级摸索的阶段，很多老师没有落实到每一节的研究中。2、老师们对教学目标的理解比较狭隘，仍跳不出教材的框架、固有思维的影响，对学生估计也不够到位。3、研究

4、成果积累不够。虽然我们重视搜集精品课例，但做的还很不到位。如整理得不够齐全，缺乏分类汇编，造成了老师学习材料的单一性和重复性。二、教研组发展目标和具体举措（一）组风建设目标：根据学校师资队伍建设的总体要求，在常规性建设基础上，通过三年发展性建设，力争使我校语文教研组率先成为一个体现学习型、研究型、紧跟教育发展步伐的教师团体。举措：6（1）日常工作扎实有效：每一位教师都要能按流程规定认真完成教学工作，力求做到规范、有序、科学、高效。（2）教学素养显著提升：每一位教师都能实现《个人三年发展规划》既定或调整的目标，实施教学的能力与水平普遍得到认可。（3）专题研究形成氛围：每一

5、位教师都积极参与基于“教学问题”的小课题研究，成为“会思考”的工作者。（4）资源共享构筑平台：每一位教师都成为“资源共享”的建设者与获益者，优化教研过程，活化教研形式，促进专业发展。我组要继续发扬业已形成的优良组风，并把它融入到每个老师的各项工作中去，把踏实严谨的工作作风与科学创新的治学精神结合起来，把发挥个体的个性特长与合作和睦的人际关系统一起来，让教研组自身的建设与学校的进一步发展相互促进，使我组永葆先进性，充满凝聚力、创造力、战斗力。（二）特色建设目标：以课程改革为契机，以建构学习型教研组为途径，内强素质、外塑形象，打造“高质量、高品位、有特色”的教研组，争取成为

6、在全校、全县、全市有较高知名度的优秀教研组。举措：1、让每一位语文教师了解学校发展的长远目标和战略意图，与此同时还需让每一名教师明确各个阶段目标，使之清楚地意识到每一阶段自己需努力的方向、达成的目标，及时检测自己的工作成效，最大限度的避免教师在漫无目标的情况下被动参与。为此，每一名语文教师将制定并不断调整相应的《个人三年发展规划》。2、只有当所有的教师都能参与到教研组的研究中，并能在其间施展才华，实现自我价值时，教研活动方能事半功倍，赋有实效。我们更要重视合作研究，在分级部教学过程中，以“共享资源、共享智慧、协同工作、和谐发展”为宗旨，让教师切实感受到集体教研所带来的减

7、负增效的好处，视教研活动为自身成长的乐土。“竞和”的核心理念能使每一位教师尽快走上专业成长的队伍，进而将自我价值的实现转化为团队价值的实现。（三）队伍建设目标：6无论是一个学校还是一个教研组，青年教师都是其希望所在，也事关其长远发展。我们准备通过三年中扎实有效的工作，使本组一半老师能成为学科教学的骨干。举措：1、提升教师业务能力。要求每位老师通读高中各册教材，熟悉教材内容。青年教师尤其要打实教学基本功；积极参加各级各类比赛，拓宽自身眼界；定期参加高三模拟考试，检验自身业务水平。2、形成读书的良好氛围。为打造“书香校园”，每位教师每学期阅读