管乐团年度工作总结

管乐团年度工作总结

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时间:2018-07-22

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1、管乐团年度工作总结练溪管乐团自2017年成立以来,已经走过了12年的历程。在这12年中,练溪乐团本着“以人为本,面向师生”的办团理念,遵循“艺术引领、健康促进、教育生活化”的教育理念,以“用艺术托起明天的太阳”为目标,精心组织落实管乐团的各项工作,以艺术教育为突破口,努力探索素质教育的新途径。依据市学校练溪团章程,以及市区艺术工作要求等,数年来,管乐团有条不紊地开展各项工作,一步一步发展起来,取得了累累硕果。现将14年度工作汇报如下。一、组织建设篇1、加强组织领导,增强行政政管理开展好艺术教育,领导是关键,是龙头,起到方向性的作用。我校领导高度重视,成立了练溪乐

2、团的管理小组,处理乐团的大小事宜,为管乐团的长期健康发展出谋献策,做出贡献。由我担任练溪乐团的团长,由校长、教导主任和艺术教研组长等相关老师共同组成了艺术教育领导小组,共同决策艺术教育以及管乐团的发展规划,健全艺术教育管理体系,发挥共青团、少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求落实到各部门、各教研室、各个负责人,做到层层落实,责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术教师、乐团的管理老师等,做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与,确保艺术教育工作扎实贯彻落实。2、制度保障,有章可循无以规矩,不成方圆,没有规则的约束,就无法保证一个组织的有序运行。因此,

3、在学期初,依据上级文件要求,针对乐团的具体工作,学校领导制定完善了一系列的规章制度,如乐团值班教师要求、乐团管理要求、乐团专业教师的要求、岗位职责、管乐乐器借用管理条例等,对乐团专业教师的教学工作、乐团日常管理工作、队员行为规范和乐团纪律等提出了严格的要求,健全了乐团的各项管理制度,从而确保乐团管理工作有法可依,有章可循,行之有效。同时,将各种职责进一步细化,分工明确,责任到人,使乐队管理工作更加具有针对性和实效性。在管理机制上,成立了艺术教育课题组。形成了由艺术课题组负责练溪管乐团工作的全方位管理、组长主抓乐团工作的发展与提高,专业教师、艺术课题组教师等对金帆

4、管乐团以及我校艺术教育进行研究与实践、校长亲自参与课题研究的机制,并多次召开乐团管理教师课题研讨会,对乐团各项制度进行完善修订。3、计划管理,目标明确古人讲:“凡事预则立,不预则废”。计划是实现目标的蓝图,因此,开学初,在校领导的指导下,乐团召开了全体成员的工作会。在研讨会上,我校艺术课题组的成员以乐团的长足发展为出发点,制订了艺术教育发展规划、年度总体计划及金帆管乐团三年规划等计划,并围绕总计划制订出了具体的教学实践方案以及各项活动的目标,内容和评价方法,对管理教师接替、新老队员衔接问题进行了探讨,同时对乐团训练、乐团教学、乐团艺术实践活动等进行了年度具体规划

5、。确立了巩固管乐成绩、发展优势项目、鼓励师生参赛、全面提高获奖覆盖率等目标,以寓教于乐、因材施教为原则,激发学生对艺术的兴趣,提高学生参与艺术实践的机会。4、加强教师队伍建设高素质的教师队伍是学校的立校之本。因此,加强师资队伍建设,加强艺术研究,是增强乐团水平被基本途径之一。我校艺术教育课题组定期对全校艺术教育开展情况进行探讨与研究,给每一位教师布置了自培任务和培训要求。并充分发挥教研组功能,积极组织开展了各种讲座,对教师进行教学能力、课堂教学艺术的培训。同时采用“走出去,请进来”的模式开展培训工作,多次组织我校乐团教师参加各种培训,尽可能多的为教师创造外出学习

6、、考察的机会,支持教师进行专业研究,鼓励教师为进行管乐改编与创作充实管乐作品。并聘请艺术顾问、教育教学专家来我校进行业务辅导,进一步提高校内教师的业务水平。二、乐队训练篇1、招新工作每年的开学初,都会在初一新生中招收一批新的队员。为了吸引优秀的学生进入乐队,条件是听音准确,节奏感强,平时喜爱或者学过乐器的,还要身体健康、五官端正,唇、齿、舌、手发育正常。新生的选拔一定要征得家长的同意。我们请学生家长到学校来,了解学校乐团教育的目的和意义,观看队员的表演。同时在课堂上介绍各种乐器,引导学生欣赏各种乐曲,使同学们对行进乐队有了初步的了解,从而吸引众多的学生报名参加,

7、变要他学成为他要学。在此基础上挑选一些有潜质的同学担任乐队成员,使乐队教育的正常开展有了生源上的保证,构成了乐团可持续发展的梯队。2、刻苦训练梅花香自苦寒来,没有严格的训练,就不会有骄人的成绩。科学组训、刻苦练习是乐队取得良好成绩的根本保证。为此,我校从以下几个方面进行了努力。(1)为了保障管乐团学员专业质量的稳步提高,乐团继续保证了每周两次专业课,一次排练。即周三下午、周六下午两次,除了正常排练时间外,学校在每周一、二、四放学时间,安排各部分声部进行加练,由学校老师进行辅导及管理。音乐教学中,把识谱、唱歌、乐器演奏、欣赏、舞蹈、体态律动等熔于一炉,改善了音乐课

8、堂教学结构,使歌曲与形体

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