2013年特岗教师考试3

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1、2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(3)单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.（　　）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A．积极B．权威C．民主D．消极1．A[解析]课堂行为有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。2．问题行为与后进生等问题学生的（　　）。A．对象相同B．概念不同C．都是对学生的总体评价D．都是一个教育性概念2．B[解析]问题行为是一个教育性概念，后进生和优秀生都有可能发生

2、问题行为。后进生是对学生的总体评价，它和问题行为的概念是不同的。3．由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　　）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移3．C[解析]根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可得迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。4.与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种（　　）。A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．幻想4．D[解析]幻想是一种与生活愿望相结合并

3、指向于未来的想象，它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。5．学习兴趣、求知欲属于（　　）动机。A．外部B．内部C．远景性D．辅助性5．B[解析]内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。6.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（　　）．A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则6．B[解析]启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。7．班级成员在服从班集体的正确决

4、定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（　　）。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理7．C[解析]民主管理是相对于绝对服从、绝对权威的管理而言的。即管理者在“民主、公平、公开”的原则下，科学地将管理思想进行传播，协调和组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。8．马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（　　）原则。A．正面教育影响B．高速度、高难度C．平行教育影响D．最优化8．C[解析]马卡连柯认为，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。教育个体时，教育影响应该到达集体；教育集体时，教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”概括他的上述思

5、想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体的效果又收到教育个人的效果。9．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（　　）。A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律9．A[解析]教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。10．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　　）。A．实践属性B．社会属性C．自然属性D．现实属性10．C[解析]自然属性是人的较低层次的属性；社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。人的自然属性

6、是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的；人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。11．“舌尖效应”描述的是人在记忆信息（　　）时所发生的障碍。A．登记B．编码C．储存D．提取11．D[解析]明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做“舌尖效应”，是提取信息时可能会发生的困难。12．（　　）的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。A．董仲舒B．柳宗元C．韩愈D．王安石12．C[解析]略13．生理自我在几岁左右基本成熟?（　　）A．1岁B．3岁C．5岁D.7岁13．B[解析]自我意识在不同的发展阶段成熟的时间是不同的，生理自我在

7、3岁左右基本成熟。14．将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（　　）。A．反省B．建构C．顿悟D．反射14．C[解析]顿悟是对已有信息的重新组织，抓住了问题的本质而不是无关细节，用一种新的方式来看待整个情境。、15．（　　）年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。A．2006B．2007C．2008D．200915．B[解析]略16孔子提出的教育目标是培养（　　）。A．君子B．兼士C．圣人D．绅士16．A[解析]孔子主张推行政治改良路