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1、★精品文档★班主任及语文工作总结2012年,我过得特别充实有力,沉静而不浮躁,忙碌而不盲从,坚定而不固执。我骄傲,在语文教学上,我开始了独立的行走和思考;我自豪,我的每一步都走得那么踏实,这么扎实;我庆幸,在压力和挑战面前,我没有认输,而是勇敢地迎上去,积极调适,及时转念,令自己重拾信心。教无止境,学无止境。 2012年对于我来说,是个名副其实的工作年。我可以毫不愧疚地说:这一年,我把绝大多数的时间和精力都用在了教育教学上。 一、工作繁重,敢于承担。 2012年上半年,我带的是毕业班,承担的是五年五班的语文教学和
2、班主任工作;下半年,我接手的是一年级新生,承担的是一年二班的语文教学和班主任工作。这一头一尾,工作强度之大,众所周知。除此之外,在这一年里,我还承担了年级教研组长和小语青年研修班的指导教师的工作。时间之紧张,工作之繁忙,可想而知。尽管如此,我却从未退缩,而是凭着对教育教学工作的一腔热情,凭着一股子不服输的韧劲儿迎难而上,勇敢地承担起这所有的重任,并能毅然绝然地全身心投入,孜孜不倦地学习,兢兢业业地工作。 二、主动学习,培养自己2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 因为年过四十
3、,外出学习和参加培训的机会变得少之又少。但是,为了提高自身素质,提升专业能力,我从未停止过学习,一直主动地自己培养自己。特别是2012年,整整一年,我都在如饥似渴地阅读各类书籍,在新浪网上浏览同行的博客,向全国各地的教育名家,课改专家进行广泛地学习和交流。通过学习,我掌握了大量教育前沿信息,学习了众多名家的教育教学思想和方法,既开阔了视野,又增强了信心。学习使我看清了自己的优势,明确了努力的方向,并为自己做出了准确的定位。2012年,我读书30多本,语文教学专业书10多本,听课50多节,除此之外,还做了大量的电子文摘和
4、读书笔记。 三、勇于实践,勤于总结 在语文教学上,我一直觉得自己是个低年级学生。所以,能更虚心地去学习,更主动地去思考,我不但跟网上的同行学,还主动和学校里的同事探讨交流。我把学来的好方法付诸实践,运用到自己的教学中。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 上半年,我带毕业班,在语文教学中,重点进行了作文评改的教学改革,开展学生互评互改,教师再评再改的教学实践,取得了良好的效果。学期末,学生的作文评改能力大大提高,不但能指出文章的优劣,还能写出恰当的评语。同时,我还把从网上学
5、来的高效课堂的教学理念运用到教学中,指导学生进行独学、对学和群学,极大地调动了学生学习的积极性。结课前,我鼓励学生走上讲台当小老师进行讲课体验,学生热情高涨,认真备课并制作课件,争先恐后地登台讲课,并踊跃地参与评课。独特的体验让学生们感悟了教师的甘苦,体会到了学习的乐趣。讲课活动受到了学生的欢迎,也让我从中得到很大的启发。 下半年,我带一年级,在语文教学中,我进行了更多独立的思考和改革实践。通过听课和自己上课,潜心研究低年级学生特点和低年级语文教学方法,留心关注学生的听课状态,形成了自己独立的教学思想,我把对低年级语
6、文教学的思考写成博文,发表在自己的新浪博客中,像《谈谈低年级语文教学》、《谈谈一年级的写字教学》、《改变一下,把字写美》和《教师要关注学生的听课状态》等博文,都得到了网上同行的认同和赞赏。这让我对自己的语文教学更有信心了。我认为,无论教什么,怎么教,首先应该研究的就是学生,教学要做到真正为学生而设计,贴合他们的年龄特点和接受水平,并且得为他们未来的学习打下坚实的基础。 2012年,我在语文教学中边实践,边思考,边总结,取得了长足的进步。一年来,我撰写的语文教学随笔和反思达到四万多字。 四、面对挑战,迎难而上。 2
7、012年在工作上,我曾经面临两大挑战:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★ 一是作为小语青年研修班的指导教师,这份全新的工作,对于我来说,极具挑战性。作为指导教师,我没有参加过大型语文做课比赛,没有在语文教学中得到专家认可和赞誉。这样的我担当指导之职,内心是充满忐忑的。怎么办,既然接下这工作,我就必须全力以赴。我认真拟定研修班活动计划,认真策划展示汇报方案。我把指导工作看作一次难得的学习和成长的机会,于是,我把自己归零,把自己当成学生,我主动地地自己培养自己。于是,我业余时间废
8、寝忘食地学习,如饥似渴地钻研,努力吸收先进的教学理念和方法。我认认真真地总结自己的教学实践经验,提炼自己的教学思想。与年青老师一起切磋,一起探讨,取长补短,达到教学相长。一年来,我与青年教师一同听评课二十多节,为青年教师准备了两次讲座:我的《谈谈我的语文教学实践》的讲座让大港班学员受益匪浅;我的《如何听课和评课》的讲座则一改我讲你
