国学经典北碚考题

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1、窗体顶端一、判断题（共20道，每题2分，共40分）1、《论语》反映了儒家学派创始人——孟子的政治思想、学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典。（）正确　      　错误2、《学记》认为了解学生的心理，然后才能挽救他们的过失。从事教育的人，就是发扬人的长处而挽救人的过失的。（）正确　      　错误3、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（）正确　      　错误4、孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础，来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务。（）正确　      　错误5、乐从内心发出，礼在外貌上表现。（）正确　

2、      　错误6、朱熹继承了儒家关于笃行的思想，在教学上重视行的作用，而且强调知行并进。（）正确　      　错误7、按照朱熹的看法，《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒学的入门读物。因此，朱熹把它列为“四书”之首。（）正确　      　错误8、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。（）正确　      　错误9、颜之推认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。（）正确　      　错误10、只要用教化来规范人民，就能取得成功。（）正确　      　错误11、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹，同理，君子如果不学习的话，就不能成就他的德行。（）

3、正确　      　错误12、因材施教是孔子教学的一个重要原则。（）正确　      　错误13、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。（）正确　      　错误14、中学语文教材选有梁启超的作品《少年中国说》。（）正确　      　错误15、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（）正确　      　错误16、颜之推认为人如果达到“少成若天性，习惯如自然”的程度，是早教的结果。（）正确　      　错误17、“行可兼知，而知亦可兼行”是王夫之的

4、知行理论。（）正确　      　错误18、“夫性者生理也，日生则日成也”解释为性是生理，天天在生长形成。（）正确　      　错误19、王夫之认为“善学者必有善教者”。（）正确　      　错误20、王夫之的教育思想集中体现在《习性诸论》和《明夷待访录》。（）正确　      　错误二、单项选择题（共44道，每题1分，共44分）21、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”荀子认为学习成功必须要（）。A.专心有恒B.解蔽救偏C.兼陈中衡D.积善成德22、“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”孟子此话中提出了

5、（）的观点。A.以意逆志B.以己度人C.知人论世D.诗无达诂23、朱熹的“教人有序不可说等”的最准确理解是（）。A.不断努力B.循序渐进C.遵循由易而难、由近而远的阶段，且努力学习，则自有进步D.学习要有计划性24、韩愈的籍贯是现在（）省。A.河北B.河南C.陕西D.山东25、“明圣”的意思是（）。A.制作礼乐的人B.传授礼乐的人C.传授与制作礼乐的人D.在学术道德上取得极高成就的人26、“怠者不能修，而忌者畏人修”（《原毁》选读）其中“修”的正确解释是（）。A.修养B.修身C.养性情D.进修，求上进27、子曰：“好学近乎（）”。A.仁B.智C.知D.勇28、荀子以（）作比喻，

6、说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。A.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。29、朱熹重要的道德修养方法是（）。A.明人伦B.明确伦理纲常C.居敬D.反省30、声音之道与政治相通，所以，乱世的音乐显得（）。A.安详B.怨恨C.愤懑D.欢快31、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?（）A.王充B.董仲舒C.贾谊D.郑玄32、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”，体现了荀子在学习中最（）。A

7、.重视“闻”B.重视“见”C.重视“知”D.重视“行”33、《诗》曰：“夙夜匪解。”是什么意思？（）A.从早到晚都在解题。B.从早到晚都不懈怠。C.早出晚归D.早上和晚上都没有时间。34、下列哪部是王夫之的著作（）。A.《习性诸论》B.《取士下》C.《学校》D.《取士上》35、（）的精神贯穿在《大学》始终。A.伦理道德教育B.君王至上C.儒学D.政治修明36、梁启超说：“救亡图存、教化愚昧，都必须以（）为本源。”A.强化专制B.扩充军队C.对外修好D.学校教育37、梁启超认为一个人要有成就，