普通党员五查摆五强化问题及整改清单

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1、普通党员五查摆五强化问题及整改清单5月初以来,江苏射阳农商银行党委在全行党员中深入开展“两学一做”主题教育活动，要求各基层党支部要深入查摆解决突出问题，紧紧围绕“五查摆五强化”，深刻查摆剖析，自觉检身正己。一是查摆信仰信念是否动摇，有没有对“举什么旗、走什么路”认识不清、对共产主义缺乏信仰、对中国特色社会主义缺乏信心等问题，有没有精神空虚迷茫、组织或参加封建迷信活动、信仰宗教、推崇西方价值观念等问题，强化政治定力。二是查摆纪律规矩是否松弛，有没有政治上的自由主义、发表和传播同中央决定相违背的言论、当“两面人”、顶风违纪搞

2、“四风”、拉帮结派、搞团团伙伙等问题，有没有在党不言党、在党不爱党、在党不护党、在党不为党、组织纪律散漫、不按规定参加党的组织生活、不按规定交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题，强化党的意识。三是查摆宗旨意识是否淡薄，有没有漠视群众疾苦、为群众办事不上心不主动、在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等问题，有没有与民争利、吃拿卡要、优亲厚友、假公济私、损害群众利益、向客户借款、为客户办理业务等问题，强化群众观念。四是查摆精神状态是否懈怠，有没有安于现状、精神不振、不作为、不会为、不善为、只求过得

3、去不求过得硬、逃避责任、工作和学习上得过且过、不起先锋模范作用等问题，有没有大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争等问题，强化担当精神。五是查摆德行表现是否缺失，有没有不注意个人品德、讲奉献讲公德讲诚信不够等问题，有没有违反社会公德职业道德家庭美德、价值取向扭曲、情趣低俗、贪图享受、奢侈浪费等问题，强化道德修养。与此同时，该行还坚持做到“四个结合”。即与贯彻落实习近平总书记对江苏工作各项要求结合起来，把总书记视察江苏重要讲话作为学习的重点内容，

4、引导党员学深悟透、融会贯通、笃信笃行，更好地武装头脑、指导实践、推动工作，以各项工作迈上新台阶的实际成果检验学习教育成效。与干部队伍建设结合起来，坚持从严选拔、从严教育、从严管理、从严监督，确保选出忠诚干净担当的好干部、配出结构优功能强的好班子。与做好当前贷款营销工作结合起来，把学习教育激发出来的干劲和热情，转化为推动业务经营、促进转型发展的强大动力。与强化思想政治工作结合起来，用党建文化引领企业文化，掌握“思想主权”，巩固“精神家园”，为推动射阳农商银行改革发展迈上新台阶凝聚强大精神力量。普通党员五查摆五强化问题及整改

5、清单为扎实推进“两学一做”学习教育，进一步提升党员的党性修养，坚定党员的理想信念，近日，交通集团组织党员开展两学一做“五查摆五解决五强化”检身正己活动。集团党支部向全体党员发放“五查摆五解决五强化”问题梳理表，督促每名党员围绕“四讲四有”的基本标准，联系个人思想、工作和生活实际，对个人存在问题深查细照、精准对焦，查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力;查摆纪律规矩是否松弛，强化党的意识;查摆宗旨观念是否淡薄，强化群众观念;查摆精神状态是否懈怠，强化担当精神;查摆德行表现是否缺失，强化道德修养。真正把自己摆进去，深刻查摆剖析，

6、从思想上深挖、工作中真查、作风纪律执行上细找，切实把存在的问题找准、找实。支部共发放问题梳理表31份，回收27份，党员干部梳理问题并落实整改措施61条。支部为每名党员建立问题整改清单，签订《党员承诺书》，制定时间表、任务书，督促党员一项项整改、一项项落实，一个不能拖、一个不能漏，确保年内把问题整改彻底、整改到位。针对查摆出的问题，支部认真分析，并结合学习教育中发现的新情况新问题，修订完善集团制度加以规范，建章立制、制度管人。配合今年集团“制度建设年”活动，支部在建章立制工作中，进一步强化了落实管党治党责任、加强权力运行制

7、约监督、加强党员教育管理等方面的约束，补齐制度短板，推动规范运行，以从根本上杜绝已整改问题反弹。普通党员五查摆五强化问题及整改清单今天，我们在这里召开“两学一做”学习教育动员部署大会，主要任务是：深入学习贯彻习总书记重要指示精神，按照中央、省委、扬州和仪征市委“两学一做”相关要求，统一部署滨江新城和城建局“两学一做”学习教育工作，动员广大党员干部进一步统一思想，凝聚共识，全力推动“两学一做”学习教育深入开展，取得实效。刚才，王书记通报了《关于滨江新城和城建局党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案》，机关支部、养护中心支

8、部代表基层党组织作了表态发言，下面，我就进一步做好“两学一做”学习教育，再强调五个方面意见。一、提高思想认识，切实增强学习教育的政治自觉“两学一做”学习教育是党中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署，是协调推进四个全面战略布局特别是推动全