2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-

2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-

ID:13508805

大小:870.50 KB

页数:9页

时间:2018-07-23

2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-_第1页
2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-_第2页
2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-_第3页
2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-_第4页
2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-_第5页
资源描述:

《2017-2018学年高中物理 第四章 原子核 第六、七节 核能利用 小粒子与大宇宙教学案 粤教版选修3-》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第六、七节核能利用小粒子与大宇宙1.核反应堆是人工控制链式反应的装置,可以使核能较平缓地释放出来。2.反应堆里用的铀棒是天然铀或浓缩铀;石墨、重水的作用是使快中子变成慢中子,充当减速剂;镉棒的作用是吸收减速后的中子,控制反应速度,充当控制棒。3.为了防止铀核裂变物放出的射线对人体的危害,在反应堆外面要修建很厚的水泥防护层来屏蔽射线,对放射性的废料也要装入特制的容器,埋入深地层来处理。4.我国已于广东大亚湾建成两座核电站,还有浙江的秦山核电站。5.人类目前能够观测到的最大距离约是140亿光年之远。这一距离可以看成是目前观测到的宇宙半

2、径。6.对宇宙的时空结构、运动形态和物体演化的理论描述,称为宇宙模型。大爆炸宇宙模型是一种被普遍接受的模型,它认为,宇宙起源于大约150亿年前突然发生的一次大爆炸,其后逐渐诞生出星球、星系、脉冲星、超新星、黑洞以及被称作类星体的遥远发光体等等,经历150亿年才演化成今天的样子。7.人类目前所能研究的物质世界的空间尺度,约从10-15m到1027m,共跨越了大约42个数量级;目前所知的微观粒子中,寿命最短的只有10-25s,可见,物质世界的时间尺度,约从10-25s到1018s,也跨越了将近43个数量级。核反应堆1.核反应堆的主要组

3、成部分如图4-6-1所示为简化的核反应堆示意图9图4-6-1(1)核燃料:反应堆使用天然铀或浓缩铀(铀235占3%~4%)制成铀棒,作为核燃料,释放核能。(2)中子减速剂:铀235具有易俘获慢中子,不易俘获快中子的特点。而核反应中释放的中子多数为快中子,应使用减速剂使它们的速度降下来。常用作减速剂的物质有石墨、重水或普通水。(3)控制棒:为了控制能量释放的速度,就要想办法增减中子的数目,采用在反应堆中插入镉棒的方法,利用镉吸收中子能力很强的特性,就可以容易地控制链式反应的速度。(4)保护层:核反应堆外层是很厚的水泥壁。可防止射线辐

4、射出去。(5)热交换器:靠水或液态金属钠在反应堆内外的循环流动,把产生的热量传输出去。2.核反应堆的用途。(1)核电站利用反应堆发电。(2)小型反应堆可以使核能作为动力制造核动力潜艇。(3)进行各种原子核物理实验。3.核电站、核能利用(1)核电站:利用反应堆工作时释放出的热能使水汽化以推动汽轮发电机发电。(2)特点:消耗燃料少,但经济效益跟火电站大体相同。反应堆是核电站的核心,是核电站的热源,核电站靠反应堆产生的内能发电。1.在核反应堆中采用控制棒来控制裂变反应的速度,关于控制棒的作用,下面说法正确的是(  )A.使中子运动的速度

5、减慢B.使中子运动的速度增加C.放出中子,使中子的数目增加D.吸收中子,使中子的数目减少解析:核反应堆中的控制棒即镉棒对中子的吸收能力很强,可调节镉棒插入的深浅来控制反应速度,选项D正确。答案:D9对粒子的认识1.“基本粒子”和新粒子(1)电子、质子和中子:直到19世纪末,人们都认为原子是组成物质的不可再分的最小微粒,后来发现了电子、质子和中子,于是很多人认为光子、电子、质子和中子是组成物质的不可再分的最基本的粒子。然而,随着科学的进一步发展,科学家们逐渐发现了数以百计的不同种类的新粒子,它们都不是由质子、中子、电子组成的,又发现

6、质子、中子等本身也是复合粒子,并且还有着自己的复杂结构,所以电子、质子、中子并不是组成物质世界的基本粒子。(2)新粒子:1912年奥地利物理学家赫斯对宇宙射线观测时,发现了一些新粒子。宇宙射线中粒子的能量很高,但数量很少。人们用高能加速器进行实验,发现了更多的粒子。如1932年发现了正电子,1937年发现了μ子,1947年发现了K子和π子。2.三大类粒子按照粒子与各种相互作用的关系,可将粒子分为三大类:强子、轻子和媒介子。3.夸克模型(1)夸克模型的提出:许多实验事实表明,强子是有内部结构的。1964年提出的夸克模型,认为强子由更

7、基本的成分组成,这种成分叫做夸克(cuark)。(2)夸克的分类:夸克有6种,它们是上夸克、下夸克、奇异夸克、粲夸克、底夸克、顶夸克,它们带的电荷分别为电荷的+或-。每种夸克都有对应的反夸克。(3)夸克模型的意义:夸克模型的提出是物理学发展中的一个重大突破,它指出电子电荷不再是电荷的最小单元,即存在分数电荷。(4)夸克的“禁闭”:目前人们对夸克的认识还是很初步的,科学家们直到今天都还未捕捉到自由的夸克。夸克不能以自由的状态单个出现,这种性质称为夸克的“禁闭”。能否解放被禁闭的夸克,是21世纪物理学面临的重大课题之一。2.为了探究宇

8、宙起源,“阿尔法磁谱仪”(AMS)将在太空中寻找“反物质”。所谓“反物质”是由“反粒子”构成的。“反粒子”与其对应的正粒子具有相同的质量和相同的电荷量,但电荷的符号相反,则反氢原子是(  )A.由1个带正电荷的质子和1个带负电荷的电子构成B.由1个

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。