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《北师大版语文六年级上册第3单元《黄河——中华民族的摇篮》word教案小学语文教案学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学要求1.准确理解重点词语的基本意思,积累好词好句。了解黄河被誉为“中华民族摇篮”的原因。2.正确、流利、有感情地朗读课文。细细品味文章饱含深情的语言。3.体会作者表达的思想感情,激发保护环境、保护我们的“母亲河”的意识。重点难点品味语言并体会黄河的雄壮,增强民族自豪感。激发保护环境、保护黄河的意识教学课时一课时一 导入新课同学们,通过前面的学习,我们对黄河有了较多了解。它孕育了中华民族,养育了中华儿女。从古至今不知有多少文人墨客赞美它,歌颂它。今天,我们继续学习有关黄河的课文《黄河——中华民族的摇篮》。(板书课
2、文题目)2二 学习新课1.交流资料。黄河,我国第二长河,全长5464千米。发源于青藏高原巴颜喀拉山脉北麓,流经9个省、自治区,在山东省注入渤海。其间,有水草丰美的天然牧场,有风光绮丽的崇山峻岭,有广阔无垠的肥土沃壤,有雄浑粗犷的黄土高原,有一马平川的关中平原,有历史悠久的文明古都,有丰富的物产和地下宝藏。2.初读课文,交流文中的词句。(1)词。蜿蜒曲折 震耳欲聋 曲折壮丽奔腾不息 融汇百川 自强不息(2)句。 ①它行程5464公里,流经9个省、自治区,汇集了渭河、泾河等几十条主要支流和上千条溪川,流域面积达75万
3、多平方公里,是中国第二长河,世界第五大河。 这句话主要运用了列数字的说明方法,说明黄河流程长,支流多,流域面积广的特点。 ②入海时,黄河已显得步履沉重,只能缓缓向前。 这句话运用拟人的手法,形象地说明了含有大量泥沙的河水使黄河流速大减。3.再读课文,交流探究。黄河为什么被称为中华民族的摇篮?学生各抒己见,教师相机指导。(黄河孕育了我国古代的文明,这里有人类早期活动的足迹。)三 课外活动1.你还知道哪些关于黄河的诗词?与同学们交流一下。2.让学生搜集有关黄河的资料和图片,以小组为单位进行评比。然后选择有代表性的
4、作品,举办一次展览。每个小组推荐一名小导游,为大家解说。3.随着黄河下游的泥沙不断增多,下游的河床不断抬高,有的河段竟然高出地面10米以上,成了举世闻名的“地上河”。针对这种日益严重的情况,请你查找有关资料,试着解决这一问题。4.让学生查找有关黄河近况的资料,想想有没有解决的办法。学生分组做一个保护黄河的计划,制定一些措施。同时,以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发自己对黄河的感情,写出对黄河的希望、祝愿。 黄河——中华民族的摇篮源远流长 美丽壮观 热爱赞美保护治理1.给加点的字注音。汩汩ɡǔ 北麓lù
5、湍急tuān穿梭suō塑造sù咆哮xiào枢纽shū沟壑hè步履lǚ积淀diàn清澈chè繁衍yǎn2.根据课文内容填空。(1)黄河流程约5464千米,流域面积达75万多平方千米。黄河的发源地是卡日曲。(2)专家们调查发现,每年从黄土高原输入下游的泥沙竟达16亿吨。3.欣赏。(1)白日依山尽,黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》(2)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。李白《将进酒》(3)大漠孤烟直,长河落日圆。王维《使至塞上》教学要求1.通过自学准确理解重点词语的基本意思,积累好词好句。2.熟读课文,理解课文内容,
6、体会作者爱故乡,爱故乡的河的情感。重点难点重点:有感情地朗读课文,了解课文内容,理解作者复杂的思想感情。难点:学习作者的表达方法,抓住文章的重点句段,感受文章的语言美,提高阅读能力和欣赏水平。教学课时一课时一 谈话导入1.同学们,上节课我们了解了我们中华民族的母亲河——黄河,你还能说出哪些河的名字呢?(学生回答)那么,同学们,我们的家乡又有哪些河呢,你对她了解多少?今天,我们看看作者怎么描绘他心中的故乡的河。2.资料简介。淮河,中国长江和黄河之间的大河。淮河发源于河南省桐柏县的桐柏山,大体自西向东流,经过河南省南部
7、、安徽省北部、江苏省北部,至江苏省江都县三江营注入长江,全长1000千米,是中国一条重要的地理分界线。浉河为淮河的主要支流,全长141.5千米,流域面积2070平方千米。浉河原为小溪,古时候有一位隐士叫胡超,居住此小溪边,很有威望,众人赞之为师,称小溪为师溪。南北朝时期改名为浉溪,后称浉河二 自读课文思考:为什么故乡的河是作者心目中“最最美丽的河流”?三 理解课文内容1.指名读课文,交流难以理解的字词。2.初读课文,感知内容。让学生边读边思考:课文主要写了什么内容?作者回忆了童年时印象中的故乡的河,及与其相关的往事
8、,抒发了作者对故乡的河的热爱,及对故乡生活的留恋之情。3.再读课文,理清课文脉络。全文共5个自然段,可分为三部分。第一部分(第1自然段):故乡的河是“我”心中最最美丽的河流。第二部分(第2~4自然段):“我”记忆中的故乡的河。第三部分(第5自然段):故乡的河在“我”心灵中永远不会干涸。4.作者写故乡的河为什么要专门写到故乡的泉的故事?5.谈论:你的家乡有河流
