大学物理教学大纲

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1、《大学物理Ⅰ》教学大纲一、课程基本信息课程代码课程类别公共基础课中文名称大学物理英文名称CollegePhysics适用专业电子信息、自动化、通讯等开课单位物理科学与技术学院总学时108学分6先修课程高等数学后续课程理论力学、工程力学、电动力学、电路分析、电磁场与电磁波等二、课程性质、地位和任务物理学是自然学的基础学科之一，是研究自然界物质运动基本规律的科学。它研究的对象是物质最基本、最普遍的运动形式，包括机械运动，分子热运动，电磁运动，原子及原子核运动等。它虽然不能包括或替代高级的复杂的运动形式，但是，它所研究的问题无一不包括在其他高级的、复杂的运动形式之中。因此，物理学研究的规律具有极

2、大的普遍性，这使它成为自然科学的基础和现代工程技术的重大支柱，也是工科各专业的必修基础课。通过本课程学习，使学生正确认识物理学基本理论的建立和发展过程，培养学生正确的思想方法和研究方法，培养学生辩证唯物主义世界观，提高学生的基本素质，并为学生学习专业知识和近代科学技术打下必要的物理基础。随着科学技术的迅速发展，物理学与各学科间相互交叉、相互渗透日益密切，物理学将为学生适应现代科学技术发展在专业领域中有所发现、有所创造、有所前进打好基础。三、课程基本要求1、理论和知识方面使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用，并对近

3、代物理学和新成就有一般的了解，且为进一步学习后继课程打下良好基础。2、能力和技能方面通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观、科学素质和科学思维方法，培养学生应用物理知识解决问题的研究方法和分析能力；培养和提高学生应用高等数学解决实际问题的计算能力。四、课程内容及学时分配第一篇力学绪论1学时1、教学内容：物理学研究对象，物理学与哲学、自然科学和工程技术的关系，物理学的发展，学习物理学方法及对学生要求。2、教学基本要求让学生明确学习物理学目的、方法、激发学习物理学兴趣。113、教学重点和难点：物理学的地位和作用及发展。4、教学方法：以课堂讲授为主，结合多媒体课件教学，个别内容可采用学生自学或

4、讨论。第一章质点运动学6学时1、教学内容：第一节质点、参照系、运动方程；第二节位移、速度、加速度；第三节圆周运动及其描述；第四节曲线运动方程的矢量形式；第五节运动描述的相对性、伽利略坐标变换。2、教学基本要求：（1）掌握描述质点运动的基本物理量，位置矢量、位移、速度、加速度的概念，明确它们具有的矢量性、相对性、瞬时性；（2）明确运动方程和轨道方程的物理意义，并能用求导方法由已知的运动方程求速度加速度；反之用积分方法由已知质点运动的速度或加速度求质点的运动方程；（3）熟练掌握直线运动，抛体运动和圆周运动的规律，及直线运动的位置一时间曲线，速度一时间曲线。3、重点、难点：教学重点：参照系速度和

5、加速度运动方程教学难点：相对运动4、作业1-2，1-9，1-14，1-20，1-21。5、教学方法：以课堂讲授为主，结合多媒体课件教学，个别内容可采用学生自学或讨论。第二章牛顿运动定律5学时1、教学内容：第一节牛顿第一定律和第三定律；第二节常见力和基本力；第三节牛顿第二定律及其微分形式；第四节牛顿运动定律应用举例第七节非惯性系、惯性力2、教学基本要求：（1）理解牛顿运动定律的内容，明确牛顿运动定律的适用范围；（2）理解力和惯性这两个重要概念，掌握分析物体受力的方法和隔离物体法；（3）弄清运动学与动力学的相互依赖性，并能熟练地应用牛顿运动定律解答质点动力学问题。3、重点、难点：教学重点：牛顿

6、运动定律的应用教学难点：非惯性系中的力学定律114、作业2-2，2-4，2-7，2-18，2-25，2-32。第三章运动的守恒定律8学时1、教学内容：第一节保守力、势能；第二节功能原理；第三节机械能守恒定律、能量守恒定律；第四节质心、质心运动定理、动量守恒定律；第五节碰撞；第六节质点的角动量和角动量守恒定律2、教学基本要求：（1）掌握功的定义及其计算方法；（2）掌握质点的动能定理和动量定理意义及其应用；（3）掌握功能原理及其应用；（4）掌握机械能守恒定律、动量守恒定律及它们的适用条件，掌握运用它们分析问题的思路和方法。（5）了解质心的概念和质心运动定律；（6）理解角动量的概念，掌握角动量守

7、恒定律及它的适用条件，能运用该定律分析、解决有关问题。3、重点、难点：教学重点：动量定理、动能定理、功能原理、机械能守恒定律、动量守恒定律、角动量守恒定律。教学难点：角动量和角动量守恒定律。4、作业3-1，3-3，3-7，3-9，3-17，3-22，5、教学方法：以课堂讲授为主，结合多媒体课件教学，个别内容可采用学生自学或讨论。第四章刚体的转7学时1、教学内容：第一节刚体的平动、转动、定轴转动；第二节刚体的角动量、转动定