陕西旅游版2013年四年级英语上导学案

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1、2013—2014学年度第一学期学科导学进度表科目英语教学班级四年级教科书名及册数第3册上课日期2013、8.26每周节数3总授课节数36周次时间教材内容(1课至8课)节数起止12.25-3.1Unit1WhatisYourFather?223.4-8Unit1WhatisYourFather?233.11-15Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?243.18-22Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?253.25-29Unit3WhatisforBreakfast?264.1-4.5Unit

2、3WhatisforBreakfast?274.8-4.12Unit4WhenDoyouHaveClasses?284.15-19Unit4WhenDoyouHaveClasses?294.22-26Revision12104.29-5.3Exam115.6-10Unit5OurSchool2125.13-17Unit5OurSchool2135.20-5.24Unit6WhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning?2145.27-31Unit6WhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning?

3、2156.3-7Unit7ItisTuesday3166.10-14Unit7ItisTuesday2176.17-21Unit8BoysLiketoPlayBall2186.24-28Unit8BoysLiketoPlayBall2197.1-5Revision22111207.8-12Exam2013—2014学年度第二学期导学计划一、教材简况:本教材根据小学生的年龄,心理特点和生活实践,教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣,通过形式多样的话题,丰富多彩的语境活动,活泼有趣的儿歌,让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知

4、英语,学习英语,达到掌握英语,运用英语的目的。二、学生状况:四年级学生已有一年的英语学习基础,有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性,学习兴趣高、发音模仿能力强,有少部分的学生学习困难大,模仿能力差。三、导学重点:1.本册所有的词汇。2.重点句型:WhatisyourFather?What’sforBreakfast?WhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning?WhenDoyouHaveClasses?四、导学难度:1.语音教学。2.所有词汇的读写。3.句型:WhatisyourFather?Whatisf

5、orBreakfast?OurSchoolWhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning?111五、导学措施:1.借鉴上学期的教学经验,取长补短,在教学中充分发挥学生的主观能动性,做到师生配合好。2.对话内容要融入到学生的情境中,突破教学重点,分散教学难点。3.帮助学生过好生词关,教给学生学习英语单词拼读规则,指导他们记忆单词、短语和句子。第一单元WhatIsYourFather?学段:小学年级:四年级学科:英语课题:Unit1WhatIsYourFather?主备学校:斜坡希望小学111第一课时教学目标:学习“四

6、会”单词:cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,farmer并用所学单词和句型描述职业。教学重点:能听懂、会写、会读、会说cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,farmer教学难点:通过学习,能够用英语描述职业。教学环节:一.学习目标(2分钟)(一)出示学习目标:学习“四会”单词:cook,doctor,driver,policeman,nurse,worker,farmer并用所学单词和句型描述职业。(二)学生齐读学习目标,明确本节课任务。二

7、.自主学习(15分钟)(一)温故知新1.出示全家福,向学生逐一介绍自己的家庭成员。2.做Lookandwrite.(二)引入新课对照课本,边看边练习拼写描述职业的单词。(三)互助释疑1学生集体听磁带跟读单词,要求指读。2个别学生展示,教师及时评价。3教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。(四)探究出招同桌间练习书写,可以互相检查拼写。111三.展示交流(10分钟)(一)小组展示小组内练习用英语描述职业(二)班级展示1指名小组上讲台做游戏,用英语描述职业,你来表演我来猜。2补全单词。教师出示单词,让学生口述出所缺字母。driv

8、workdoctfarm四.点拨升华(8分钟)(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)学生开火车读单词。五.课堂作业(5分钟)作业当堂清1.单词拼写drivworkdoctfarm2.翻译厨师医生警察农民工人护士3.

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