麻坪镇中心校远教应用经验交流材料

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1、洛南县中小学现代远程教育应用工作会议交流材料抓好管理强化培训普及应用彰显效益麻坪镇中心校赵学军尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天，能和大家一起探讨远教管理与应用工作成效，我深感荣幸。麻坪镇地处县城西北18公里的云蒙山脚下，全镇共17个行政村，16387人。总面积137.2平方公里，属全县贫困乡镇之一。有各类学校19所，其中初级中学1所，中心小学1所，普通完小4所，单人初小13所。中小学在岗教师154人，学生2003人。自2006年全面实施远教工程以来，在县局、教研室、电教中心的直接领导和大力支持下，在镇政府和各学校的积极配合下，在全镇广大教职工的共同努力下，我们坚持一个原则，围绕一个中心

2、，解决三个问题，达到一个目的。即：坚持“配备为基础，管理为关键，整合为手段，培训为重点，应用为核心”的原则，紧紧围绕远程教育资源应用这个中心，解决教师教育技术落后、教学水平不高、优质教育资源交流不畅这三个问题，突出抓好建设、管理、整合、培训和应用五个环节，积极推进教育技术手段与新型教学方式的应用，努力实现学校的跨越式发展这一目标，初步取得了实效。但与全县其他兄弟乡镇相比还有一定差距，但愿我的发言能起一个抛砖引玉的作用，若有不妥之处，敬请各位领导、同仁指正。下面就我镇在中小学远程教育工作中如何抓好管理和应用，充分发挥效益方面所做的工作向各位作以汇报：11一、提高认识，统一思想，切实加强组织领导

3、。我们麻坪镇是一个偏僻、闭塞的山区乡镇，对外面世界的信息知之甚少，加之教师的学习机会少，观念滞后，对现代教育技术一窍不通，各校没有多媒体教室，没有计算机教室，更没有电脑及现代化的教学设备，现代教育技术手段极为落后，使用多媒体等现代化手段教学对我们来说是可望不可及的事。在农村中小学实施远程教育工程，是面向现代化的需要，是推进素质教育的重要举措，是全面提升农村教育质量的重要手段，是缩小城乡教育数字鸿沟、促进教育均衡发展的重要举措。为了现代远程教育工作的全面实施，中心校高度重视，召开多次专题会议，就如何抓好远程教育的管理与应用工作，加强了领导，深入研究、精心组织、周密部署、认真实施。一是中心校成立

4、了由中心校校长任组长，中心校成员及中小学校长为成员的镇级现代信息技术教育工作领导小组。各校成立了以校长为组长，校委会成员及学科骨干教师为成员的现代远程教育工作领导小组。每期开学初，召开专题会议，制定工作计划，研究解决远教应用中存在的问题。每学期末，召开一次专题总结表彰大会，奖励先进，带动其他。两年来累计组织信息技术教育活动12次，表彰先进集体3名，先进个人60余人次。二是实行领导负责，中心校成员包片负责制，包片人员经常深入所包片按照“五进三不漏”的要求督促检查工作计划、工作任务的落实情况。累计每期开展专项研讨活动4次，提出指导性意见20多条。三是中心校对各校远教管理与应用工作实行量化积分考核

5、，并纳入学校年度综合考核11，成为对学校评优树模等考核的主要指标。四是健全制度，制定措施。麻坪镇中心校制定了《麻坪镇远程教育工作人员职责》，《现代远程教育管理制度》，《远程教育安全》等制度，同时制定了《麻坪镇实施信息技术教育工作三年规划》，实施了2006年搞好基础设施建设，2007年全员培训与应用，2008年全面实施应用提高的三年规划。为了使全镇教师充分认识到实施远教工作的战略意义，增强紧迫感和责任感，组织全镇中小学教师认真学习了《洛南县中小学远程教育应用工作实施意见》、《洛南县中小学远程教育工作校本培训指导意见》、《关于进一步做好中小学远程教育管理与应用工作的通知》等相关文件。通过学习，广

6、大教师更新了思想、转变了观念，把搞好远教工作作为提高教育教学质量的重要措施。五是抓好基础设施建设。2006年以来，我们抢抓全县统一部署安装远教设备有利机遇，全镇中小学共投入资金9.8万元用于改造校舍36间，建起计算机教室4个，多媒体教室6个，光盘播放室19个。办公电脑6台。安装模三卫星接收锅1个，模式二卫星接收锅7个、麻坪中学、5所完小，接入了互联网。标语、制度、规范齐全，档案装订整理规范。中心校提倡各校拿出一定的资金给个人购买电脑的教师进行经济资助。累计全镇教师个人购买电脑用于教学的有30多台，为开展远程教育工作奠定了物质基础。六是规范管理，提高设备使用效率。为了提高设备使用效率，确保工程

7、效益，我镇高度重视远程教育设备的管理工作，以管理促应用，向管理要效益。①11制定计划。中心校、各校制定了远程教育工作计划、教师培训计划，使得我们的工作思路清晰，目标明确，保证了远程教育工作长期稳步发展。②健全档案，详实记载，把档案管理作为学校扎实工作的记录，也为查漏补缺，全面总结提高提供依据，并作为年终综合考核的一手材料。中心校为各校制定了统一规范的“一表三册”、及专用课表、教育资源登记册、教学应用登记册和为