河南广播电视大学开放教育试点理学科数学类

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1、附件：河南广播电视大学开放教育试点理学科数学类数学与应用数学专业（本科）集中实践环节教学实施细则（试行）河南广播电视大学开放教育试点《数学与应用数学专业》（师范方向）是培养从事中等数学教学、教育管理及其他数学工作的德、智、体全面发展的高素质应用型高级人才。因此，本专业的学生既需要具有扎实的数学专业基础，也需要具有从事教育管理和教学工作的经验和能力。在本专业的教学过程中，必须高度重视集中实践环节教学工作，它对培养师范教育应用型高级人才具有重要的作用。集中实践环节教学的基本任务是培养和提高学生综合运用所学的基本理论、基本知

2、识和基本技能，分析和解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和创造能力。也是对学生进行一次从事教师职业所必须的综合训练，从而达到深化所学知识、拓展专业知识面、获得初步科学研究能力的目的。必要的教育实习是使学生获取实际工作经验和能力的一种行之有效的方法。毕业论文的撰写对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合应用所学知识进行分析问题和解决问题的能力有着重要意义。本专业集中实践环节教学包括教育实习和毕业论文两项主要内容，不得免修。一、教育实习（一）目的教育实习是实现本专业培养目标的一个综合实践环节。通过实习，使学生把所学的知

3、识综合运用到教育管理和教学实践中，培养和锻炼学生从事教育管理和教学工作的能力，提高教师职业道德，树立忠诚教育事业的现代教育思想。（二）要求1、教育实习必须在修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到最低毕业学分80%以后进行；教育实习每届安排一次，教育实习起止时间以六周为宜。2、教育实习主要包括课堂教学实习、班主任工作实习、课外辅导工作实习、教育调查研究等。3、各本科教学点要根据本实施细则制定教育实习计划，并报省电大备案。教育实习计划应包括具体实习内容的要求，指导教师的配备，实习小组的组建，实习地点以及组织领导等。114

4、、各本科教学点要按照要求配备指导教师，指导教师由具有较高的思想政治水平、较好的专业修养、较强的工作能力的教学人员和专业技术人员担任。指导教师要认真履行职责，要与实习学校的指导教师配合，共同指导学生完成教育实习的全过程，并根据学生提交的实习报告和实习学校教师意见，写出评语，评定成绩。5、各本科教学点要统一组织安排学生实习工作。学生要在实习结束一周内写出实习报告。实习报告的内容应包括：实习学校的一般情况，实习内容，备课教案样例，实习体会和建议。实习报告的字数要求不少于3000字，要卷面整洁、打印清楚，并使用省电大统一印制的

5、实习报告封皮。（一）考核与成绩评定1、考核内容（1）教育实习的基本情况与表现。（2）实习报告的内容与备课教案样例（2学时）。2、考核标准教育实习（含实习报告）的成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。优秀：积极参加实习的各项活动，课堂教学质量高，班主任和辅导工作好，实习报告结构完整、文字准确，备课教案有特色。良好：能参加实习的各项活动，课堂教学质量较高，班主任和辅导工作较好，实习报告结构完整、文字流畅，备课教案较有特色。及格：能参加实习的各项活动，课堂教学质量一般，班主任和辅导工作较一般，实习报告结构较完整、文字通顺

6、，备课教案较一般。不及格：参加实习活动不积极，课堂教学质量差，班主任和辅导工作不认真，实习报告不完整，文字表述不清，无备课教案。3、成绩评定办法（1）实习所在单位对学生实习时的基本情况与表现签署意见并由实习单位盖章。（2）实习报告原则上由指导教师评定，本科教学点负责实习成绩审核，审核合格后给予2学分，省电大负责验收，中央电大组织抽查。（3）没有参加教育实习、未交实习报告者或成绩不合格者不记学分，成绩不合格者允许补写一次。（二）对正从事教学工作学生的教育实习按以下办法执行：1、交所在学校对其教学工作情况的考核意见（有获奖

7、证书者应附上复印件），加盖公章。2、提交两学时中学数学教案；3、提交一份个人从教经历和体会（不少于3000字）；114、由本科教学点根据以上材料评定其实习成绩。二、毕业论文毕业论文是本专业整个教学过程中对学生进行科学研究训练、造就合格人才的重要教学环节，也是综合考查学生运用所学知识研究问题、分析问题的一个重要手段。通过毕业论文的撰写，使学生初步具备教师的基本素质和教学研究的基本能力。毕业论文可以是科学方面的研究成果，也可以是对现代教育理论的探讨或对中学课程体系、教学内容改革的建议和设想。（一）目的1、毕业论文是高校应届

8、毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校所学的基本知识和基础理论，去研究、分析和解决实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结。通过撰写毕业论文，对学生查阅文献资料、调查研究、设计实验、分析研究等方面能力进行综合训练，培养学生初步的科学研究能力。2、任务（1）提高学生理论联系实际、参与社会实践的能力；（2）培养