鲁教版语文七年级下册期末字词复习

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1、期末复习硬件部分（2011-5-16）1、         生字词语：__不可__绥（）jìng杜聿（）明阻è（）荷花淀（）疟（）子寒jìn()仄（）歪张__失__闪烁（）瓦lì()拂（）晓星宿（）颤（）wēiwēi巴lí()琉（）璃（）珐琅()（）Zāng()物zhìcái杀lù（）huāngmiù    liáo（）绕（）chuāi()在怀里pūfū()()             掳去震悚疮疤诘问孤孀狼藉簌蹒跚踌躇拭干颓唐轩榭琐屑尴尬荒僻丘壑镂空嶙峋   愧怍吊唁文绉绉 噩耗伎俩跋涉癖好萦绕憬悟鳌头两幢屏风酒肆脍炙

2、人口标榜惟妙惟肖巧妙绝伦大庭广众触目伤怀因地制宜重峦叠嶂煞风景销魂休憩帷幕翩然销声匿迹风雪载途连翘次第周而复始草长莺飞花卉分泌芙蓉萎谢花瓣蟾蜍繁衍相安无事臀部褶皱遗骸天衣无缝归咎藩篱啸聚山林在劫难逃束手无策物竞天择无动于衷五彩斑斓融化潜意识顷刻面颊喷嚏嘈杂过滤充耳不闻视而不见2.古文重点词语解释阙襄溯奔虽疾或素湍回清漱  清荣峻茂属引凄异交辉歇颓与相与寝空明盖但耳念绝巘嶂沿遂至伟观既望为盛方其远出海门际天沃日是也乘骑弄旗标枪倏尔仅有“敌船”为火所焚披发文身以此夸能江干倍穹常时虽席地不容间也人鸟声俱绝余nú一小船毳衣雾淞沆

3、砀上下一白余舟一芥湖中焉得更有此人余强饮三大白而别客此及下船是日更定3.重点句子翻译：①或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。④晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。⑤实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。⑥庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑦何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。⑧方其远出海门，仅如银线；

4、既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。⑨既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。⑩吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。⑾江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。⑿雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。⒀余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相

5、公痴，更有痴似相公者。”4.古文阅读理解①引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”作用？表现了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点，同时渲染了秋天的萧瑟（悲凉）气氛。②《答谢中书书》描绘了哪些美景？山水相映之美色彩配合之美晨昏变化之美动静相衬之美情景交融之美③《记承天寺夜游》写景句？景物描写的特点及作用？写景句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”运用比喻，形象生动的描绘了月光下的美景，使人如临其境。④《记承天寺夜游》表达了作者那些情感？表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包

6、含其中。⑤《答谢中书书》表现了作者什么感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的的得意之感。⑥《三峡》作者_________，描绘了______________________，表达了作者___________________。描绘了三峡的雄伟秀丽景色，表达了作者热爱祖国河山的深厚感情。⑦《观潮》1、第一段从_____等四方面描绘钱塘江潮，运用了_____三种修辞手法。第二段____与____相结合，形成对比衬托之妙，使演习场面更加鲜明逼真。第四段写观潮的盛况，用观众之多烘托________,这是_____

7、__的写法。2、本文的写作特色是①结构巧妙。以海潮为线索，正面描写与侧面烘托相结合。②惜墨如金，用语简练。③运用比喻、夸张等修辞，描写生动。3、主题思想：本文描绘了钱塘江潮的雄奇壮丽，展现了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神，流露出作者的故国之思和亡国之怨。⑧《湖心亭看雪》1、本文选自《》。本文的写景文字用了______的手法。特点：a抓住景物特征b粗线条勾勒c语言简洁朴素。2、主题思想：作者用白描手法描绘了美丽的西湖雪景，表达了作者的孤独寂寞与堆故国的思念之情。3、结尾引用舟子的话的作用：作者引

8、用舟子的话包含着对“痴”的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。5.名句赏析：①大漠孤烟直，长河落日圆。集中体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术境界。诗人抓住沙漠上的景物特点，“直”“圆”二字写出了雄奇壮丽的独特沙漠景色，富有线条美，层次美、色彩感，情景交融，表现了作者抑郁、孤寂的心情。②山重水复疑无路，柳暗