湖南省高等职业教育质量年度报告(2015)

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1、湖南省高等职业教育质量年度报告（2015）124目录前言31.学生成长41.1招生生源41.2在校体验41.3就业质量51.4职业发展61.5自主创业72学院改革发展82.1事业规模82.2办学资源102.3校企合作122.4信息化建设132.5国际化办学152.6院校治理163政府推动与社会支持173.1专项实施与绩效173.2招生制度改革与成效203.3支持政策与分析203.4质量监测与保障213.5生均经费224.产业服务与区域贡献224.1服务产业224.2服务地方244.3技术服务254.4社区服务264.5职业培

2、训275问题与挑战285.1学生就业的针对性挑战学生全面发展285.2社区服务的开放性挑战学校管理能力295.3产业发展的期盼挑战学校技术服务能力29124前言2014年，湖南有高职高专院校70所,专业428个、专业点1731个,全日制在校生435243人。一年来，按照现代职业教育发展要求，对接湖南四大国家战略发展区域、九大千亿产业、七大战略性新兴产业发展需要，政府部门继续加大高职教育资金投入和调控力度，广大高职院校切实推进专门化、特色化建设，高职学生在“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚中成才出彩，全省高职教育适应经

3、济新常态，办学规模稳中有升，国际化进程明显加快，专业内涵不断夯实，学生就业创业形势继续向好，社会服务能力得到增强，进入了发展新阶段。1241.学生成长1.1招生生源2014年，全省高职院校的招生规模及新生质量进一步提升，反映高职教育的吸引力和社会认可度持续提高。（1）招生规模稳中有增。2014年，全省高职高专院校录取新生186205人，实际到校注册新生158658人，报到率为85.2%。在高职高专院校由72所减少到70所的情况下，2014年实际注册新生数比2013年的151734人增加6924人。（2）优质生源向优质教育资源

4、集结。在招生计划大致持平的情况下，2014年，全省42所示范（骨干）高职院校招录新生116459人，比上年度的108180人增加8279人，增长了7.7%；35个省级示范性特色专业招录新生13861人，比上年度的12686人增加1175人，增长了9.3%；72个省级特色专业招录新生21286人，比上年度的18748人增加2538人，增长了13.54%，且录取分数线普遍高于其他普通院校和普通专业，说明优质生源更多地向优质教育资源聚集。  （3）新生来源更趋多元化。2014年，全省高职院校共录取外省生源20559人，比上年度增加

5、2848人，外省生源占比由上年度的12.9%增长到15.3%，递增了2.4个百分点。中职对口升学录取的新生15134人，比上年度的14805人增加了329人，同比增长了2.2%。生源的广泛性和招生方式的多样性进一步优化了高职生源结构。1.2在校体验高等职业院校通过教学活动、生活服务、学生工作和社团活动等为学生提供全方位的教育服务，毕业生对母校各项工作的满意度继续提升。（1）核心值价观提升。高职院校在传授知识、培养能力的同时，注重学生价值观的塑造。抽样调查表明，相对于2013届学生，2014届毕业生在绝大部分价值观单项上都有提

6、升，仅在“关注社会”这一项上持平，其中增长较大的为“遵纪守法”和“乐于助人、参与公益”。有96%的2014届高职毕业生认为自己在校期间价值观得到了提升，总体呈现比较稳定的状态。（2）职业能力提升。在校学生核心知识和核心技能提升非常明显，高职院校人才培养模式改革、课程改革、教学质量监控体系建设的成效逐步显现。2014年度全省高职院校学生专业技能抽查平均合格率达79.82%，比上年度提高了6.38个百分点；毕业生“双证书”获取率达90.1%；在核心知识掌握方面，据麦可思调查我省10所院校的统计结果，2014届毕业生的总体知识满足

7、度为77.3%，比2013届的74%提高了3.3个百分点。（3）核心课程有效性。124据麦可思调查我省10所院校的统计结果，2014届高职院校学生认为核心课程的重要度为75%，满足度为65%，分别比上届学生高出4.5、2.1个百分点。（4）社团活动参与度。2014年，全省高职院校校均开设分党校1.98个，比2013年增加0.08个，参加党校培训的校均培训人数808.70人，比2013年的872.33人略有下降。全省高职院校注册学生社团总数为1598个，会员113584人。有志愿者组织（义工/社工协会）476个，会员数量840

8、43人。90%的在校学生参加过社团或志愿者活动，其中以公益类活动的参与度和满意度最高。85%的毕业生表示学校教育帮助自己在“人生的乐观态度”、“团队合作”、“积极努力、追求上进”方面得到较大提升。案例1：在社团活动中成就精彩求学生涯湖南邮电职业技术学院在注重传授知识和技能的同时，成立“学生