全国生物竞赛资料

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1、苦拼三个学期一举成名!台山侨中全国中学生生物学竞赛资料(注意:不传校外)全国中学生生物学竞赛大纲(试行)2008-01-0519:46为推动全国中学生生物学竞赛活动的深入开展,并适应国际生物奥赛的要求,竞赛考试范围确定如下:一、理论竞赛包括以下几个方面:1、细胞生物学:细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞分裂。2、植物学:植物界主要类群(包括菌类)和系统演化、组织和器官的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、特长和发育、激素、生殖。3、动物学:动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构与功能、动物体制的基本类型、消化和营养、

2、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。4、遗体学与进化:遗体的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、物种形势。5、生态学:生物与环境的关系,种群、生态系统、自然环境保护、行为。二、实验竞赛要求选手能够:1、使用放大镜、显微镜及实全镜等常用实验工具进行观察和实验。2、细胞染色体和制备装片。3、植物解剖和徒手切片。4、无脊椎动物解剖。5、使用和编制简单的检索表。6、对实验进行设计,实验结果的统计与分析。参考书"普通生物学"。在图书馆借或上网邮购全国竞赛获一奖,高考加分特招。第71页共71页苦拼三个学期,一举成名!《普通生物学》学习要点这门课要讲

3、的内容—学什么?这门课的重要性—有什么用处?1与我们的专业密切相关2与我们的生活息息相关学习方法—怎样学?1理论联系实际2局部与整体的关系生命系统的层次:生物圈:地球上有生命存在的环境的总和地球表面生态系统:生物群落+非生命环境海洋生态系统群落:生活在一定区域并相互作用的2种或更多种群的集合武汉大学的生物群落种群:生活在一定区域的同种个体的集合武汉大学的乌鸦个体:一个生命体麻雀、野兔、人系统:2个或更多器官构成,执行特殊的生理功能消化系统、呼吸系统器官:2种或更多类型组织构成,具有特殊功能胃,肺组织:由相同细胞组成的细胞群,具有特殊的功能上皮组织、结缔组织细

4、胞:生命的最小单位上皮细胞、红细胞细胞器:细胞内具有特殊功能的结构叶绿体、线粒体分子:由原子结合而成H2O、葡萄糖、DNA原子:一种元素的最小粒子氢原子、氧原子亚原子粒子:组成原子的粒子质子、中子、电子生命的本质:能够新陈代谢、自动调节和自我增殖的系统。物质、能量和信息的协调统一,形成了生命系统的有序运动。生长、发育和繁殖遗传、变异和进化B结构和功能的统一B生物和环境的统一复习细胞学知识细胞是生物体基本的结构和功能单位。细胞的结构和功能差别很大,但其基本结构可以概括为:细胞细胞核核质:含有染色体→DNA、RNA核仁:细胞膜电子显微镜下:内、中、外3三层结构分

5、子水平:按一定规律排列的蛋白质磷脂分子以及糖类。功能:第71页共71页物质运输,防止生命所需物质渗出,调节水、无机盐类和营养物质进出,选择性渗透膜。信息传递,激素、神经递质、药物需通过细胞膜外表面上的相应受体的作用。细胞壁植物细胞所特有细胞器内质网:膜性管道系统,核糖体附着于粗面内质网上,滑面内质网高尔基复合体:泡状结构,对细胞内一些分泌物的储存、加工和运输线粒体:细胞内物质氧化磷酸化,产生能量,能量代谢中心。能量的用途:维持细胞自身的结构与功能,比如细胞膜的物质运输,细胞内的各种生化反应。溶酶体:多种酶,物质的消化,废物的排泄核糖体:参与蛋白质的合成中心体

6、:与细胞有丝分裂有关质体:为绿色植物所特有。包括白色体,有色体和叶绿体细胞分裂1.无丝分裂2.有丝分裂3.减数分裂细胞生长:细胞体积增加→分裂→细胞数目增加细胞分化:多细胞动物的生命是由一个受精卵开始的,经过分化、生长而形成一个有机体。囊胚早期,细胞的形态和功能彼此相似,随着细胞数量的增加,细胞的形态、大小、结构和机能发生了变化,以至形成各种不同形态和功能的细胞群—-组织。——————————高等动物身体的结构与功能第一节:动物的组织一、基本概念细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞不是孤立存在的,它们联合构成组织。由形态相似、功能相同的细胞和非细胞的成分构

7、成。两种或两种以上的组织结合成较大的功能单位称为器官。两个或两个以上的器官联合在一起,彼此分工协作以完成一系列生理功能,这就是系统。二、组织和器官的来源和分类动物躯体都是由一个受精卵发育而成的。受精卵首先是进行多次分裂,形成单细胞层的囊胚,囊胚细胞进一步分裂和囊胚层的形态变化,形成具有二胚层的原肠胚,然后在内、外胚层之间又形成了中胚层,组织和器官都是由这三个胚层分化产生的。囊胚®原肠胚外胚层表皮及其附属物脑和神经系统,感受器中胚层真皮内层脊索内脏器官外膜,第71页共71页肌肉,循环系统排泄系统,生殖系统内胚层消化道上皮呼吸道上皮尿道、膀胱上皮腺体,包括肝脏和

8、胰腺三、组织类型动物组织的分类:上皮组织,结缔组织,

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