化肥的简易鉴别中档题

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1、化肥的简易鉴别中档题一、选择题（共20小题）1．对下列实验事实的解释正确的是（　　）实验事实实验事实A长期盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口，出现白色粉末氢氧化钠发生了潮解B硫在空气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰硫和氧气反应，氧气的相对含量不同，反应的剧烈程度不同C某化肥加熟石灰研磨，没有嗅到氨味无氨气放出，一定不是氨肥D将浓盐酸露置在空气中，瓶口出现水雾浓盐酸具有吸水性，吸取了空气中的水蒸气A．AB．BC．CD．D2．下列关于化肥的说法中，不正确的是（　　）A．KNO3是一种常用的复合肥料B．只观察外观，不能区别

2、NH4Cl与NH4NO3C．保存NH4HCO3时应该注意防晒、防潮D．在KCl中加入熟石灰研磨能闻到刺激性气味3．下列知识整理的内容不完全正确的一组是（　　）A．食品保鲜的办法填充氮气--防止变质放入生石灰--防止受潮放入细铁粉--防止受潮和变质B．灭火实例与原理油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气住宅失火时用水灭火--降低着火点扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物C．日常物质的区别硬水和软水--加肥皂水并搅拌羊毛和化纤--点燃后闻气味氯化铵和磷矿粉--观察颜色D．化学中常见的“三”三种可燃性气体--H2、CO、CH4三种可加热仪器--

3、试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子--分子、原子、离子4．区分化肥常用的方法有：①加熟石灰研磨后闻气味   ②观察外观   ③加水溶解   ④闻气味  由物理方法到化学方法的步骤是（　　）A．②④③①B．①②③④C．②①③④D．④③①②5．下面是一学生根据所学知识对一些现象的认识，你认为其中正确的是（　　）A．氢能目前仍处在研究与试验阶段，还未广泛应用，其主要原因是氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论B．从健康的角度看，人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充维生素C．向一钠盐粉末中滴加稀盐酸，产生二氧化碳，则该粉末一定含碳酸

4、钠D．区分硫酸铵和磷矿粉，可采用加水溶解和加熟石灰两种方法6．常用的氮、磷、钾肥有氯化铵、过磷酸钙、氯化钾等．鉴别这三种化肥可采用的方法有：①闻气味  ②溶于水  ③尝味道  ④看外观，其中可行的是（　　）A．①④B．③④C．①②D．②③7．过多的植物营养物质如NH4H2PO4等进行入水体会恶化水质，NH4H2PO4属于（　　）A．磷肥B．氮肥C．钾肥D．复合肥料8．下列各组物质鉴别方法不正确的是（　　）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用熟石灰鉴别铵盐和钾肥C．用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维D．用燃着的木条可以一次性鉴别出O2、N2、C

5、O2和空气9．常用的氮、磷、钾肥有碳酸氢铵、磷矿粉、硫酸钾，鉴别它们可采用的方法有：①看外观，②闻气味，③尝味道，④溶于水，其中可行的是（　　）A．①②B．②③C．③④D．①④10．下列化肥中，可以通过观察颜色的方法直接区别出来的是（　　）A．硝酸铵B．氯化钾C．磷肥D．硝酸钾11．利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质．各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是（　　）A．待鉴别的物质：硬水、软水鉴别方法：加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少B．待鉴别的物质：N2、O2、CO2、空气鉴别方法：用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况C

6、．待鉴别的物质：羊毛、棉花和涤纶鉴别方法：灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬D．待鉴别的物质：化肥：氯化钾、硫酸钾、磷矿粉鉴别方法：看外观，再加水，观察是否溶于水12．下列实验方案中，可行的是（　　）①用石蕊试液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液②用水区别氢氧化钠固体与硝酸铵固体③用玻璃棒蘸取食用白醋滴在已润湿的pH试纸上，测定白醋的pH④用眼来区分磷肥和钾肥．A．①②B．②④C．②③D．③④13．下列化肥中，从外观即可与其它化肥相区别的是（　　）A．磷矿粉B．硫酸钾C．硝酸铵D．氯化钾14．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的

7、是（　　）A．硫酸铵B．硝酸钾C．氯化钾D．过磷酸钙15．区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是…（　　）A．碳酸氢铵与尿素--①观察颜色②闻气味B．食盐与白糖--①稀盐酸②加水溶解C．硬水与软水--①肥皂水②尝味道D．厕所清洁剂与厨房清洁剂--①测PH②石灰石16．化学老师在给学生讲“化学肥料”时，不小心将热水到入装有某化肥的试管中，立即产生大量的气泡，老师将燃着的木条放在试管口，木条熄灭；再向剩余溶液中滴加酚酞试剂，发现变红．为测定该化肥的组成，小明往化肥中滴加稀盐酸，结果产生大量气泡；小红往其中加入氢氧化钠

8、溶液，稍加热，发现有刺激性气体产生．该化肥可能是（　　）A．K2CO3B．NH4NO3C．NH4HCO3D．KNO317．鉴别下列各组物质，其实验所用试剂及操作，不能达到目的是（　　）被鉴别的物质 鉴别所用试剂及操作 A