火灾逃生主题班会

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1、2012-2013学年度第二学期“火灾逃生自救知识”安全教案邯郸县春光小学教学目标：　　1、学习、掌握火灾中各种逃生自救的知识　　2、提高学生的防火自救意识。　　过程设计：　　观看课件—讲解常识—分析归纳—小结　　教学方法：　　讲授法、演示法　　教学重点：　　火灾中各种逃生自救的办法　　教学难点：　　掌握火灾中各种逃生自救的办法　　道德情感与价值观：　　增强安全意识，提高防火自救能力　　教学过程:　　（一）课题引入　　<观看课件>2004年2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火

2、灾，造成54人死亡，70人受伤。　　2005年6月10日12时20分，广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生火灾，至15时30分大火被扑灭，造成31人死亡，23人轻伤，3人重伤。　　<引导分析>同学们水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。　　一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害中！我们虽不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少到最低限度。当火灾袭来时，

3、你如何逃生呢？　　（二）情景设置　　教师活动：给出几种火灾现场情形：　　1、课室在三楼，二楼着火，火小烟大，情况紧急。　　2、家住二楼，家外着火，火大封门。　　3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。　　4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。　　学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。　　（三）讲解常识　　一、火灾报警须知：　　1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打（注：无论欠费与否）。　　2、火灾报警要详细：准确报出失火地址及联系办法，如×××单位

4、、××社区××街××号××楼层，电话号码等等，简要说明由什么原因引起的火灾以及火灾范围、火势情况。　　3、如有可能，要派人去主要路口迎接消防车。　　学生活动：抽学生模拟报警。　　二、学习自救知识：　　在大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。　　1．“三要”　　（1）“要”熟悉自己住所的环境　　平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。　　（2）“要”遇事保持沉着冷静　　面

5、对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。　　（3）“要”警惕烟毒的侵害　　在火灾中

6、，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1％时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑

7、进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。　　2．“三救”　　（1）选择逃生通道“自救”　　发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。　　（2）结绳下滑“自救”　　在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），

8、将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。　　（3）向外界求“救”　　倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延；与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。　　3．“三不”　　（1）“不”乘普通电