长春版语文七下祖父和我学案

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1、《祖父和我》学案一、学习目标： 1. 学习正确、清楚、有感情地朗读课文，初步了解朗读中的几种基本语调。 2. 学习借助圈划等方法，把握文中有感染力的语句，由此感受文中浓浓的祖孙亲情。 3. 了解本文从色彩、声音、形态等角度描写事物的方法。 4. 理解“我”自由、快乐的生活源自于祖父的爱以及对自由生活的向往之情。 二、预习指导： 1. 边读边标上小节号。 2. 圈出读不出或读不准的生字词，通过查阅字词典、小组内互相帮助或请教师协助等方法解决。 3. 有感情地朗读课文，做到不错字、不漏字、不添字，能读出一定的语气、语调就更棒了！ 4. 了解写作背景：    

2、作者萧红，现代作家，原名张乃莹，代表作品《          》、《            》，她逝世时只有三十一岁。萧红早年丧母，父亲是一个冷酷的官僚，只有祖父给她疼爱和温暖。萧红深得祖父的喜爱，祖父经常带她到后花园玩耍，并成了她的第一位启蒙老师，因此她和祖父之间的感情是十分深厚的，他们相互依恋，相互安慰，度过了一段很美好的时光。 三、课文内容理解： 1.“我”眼中的后花园具有哪些特点？你认为哪个特点最突出？为什么？     2. 概括文中表现“我”和祖父的快乐生活的三件事。     3.  文中的“我”的特点是什么？祖父的特点是什么？     4. 

3、本文表达了作者怎样的情感？     四、知识点整理： 1. ABB式叠词：如 “毛嘟嘟”、“蓝悠悠”等结构的词语，仿造这个结构，再写四个词语：                                                          选择其中两个词语造一个句子：                                           2.本文运用了比喻、拟人的修辞方法，请各举一例，并说说它在文中的作用。 ①比喻句：                                                     

4、        作用：                                                                  ②拟人句：                                                              作用：                                                                   3.朗读中的四种基本语调及其作用。 ①                                 ②             

5、                   ③                                 ④    德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，

6、充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，

7、教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法

8、深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识