教育技术水平考试理论部分模拟题(四)

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1、理论部分模拟题（四）1.在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；（A、应用与迁移）和效果评价。2.为了充分发挥观摩的效能，我们需要（B、制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为）。3.对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。（对）4.观摩是教师整合能力的发展方式之一，它包含了观察、思考、模仿和创新四层意思。（对）5.教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西，讲演

2、适合于掌握技能性的东西，反思或者活动适合于态度的转变。（错）6.理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（对）7.操练与练习的组织形式主要有（B、有指导的练习，集体练习，独立练习）8.操作与练习性软件要具有系统的结构，下列说法正确的是(设计好出题顺序)9.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（C、要提供即时的反馈）。10.操练与练习软件中，涉及到一个很重要的问题是对学生的回答结果的反馈，反馈类型不包括（对已知正确答案的反馈）。11.计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操

3、练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。（对）12.操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）13.较好的操练和练习软件应当明确定义出它所要提高的可操作性的智力或行为目标。（对）14.心理学研究表明，D、分阶段的短时间练习比集中的长时间练习效果要好。15.教师在操练和练习活动时只需要有明确的目标，不一定遵循教育和心理学原则，也不必考虑学生特点。（错）16.为了使操练和练习有效，要从大量的项目中随机挑出项目，这样做能加速学习进程，缩短所需的练习时间。（错）17.（A网上调查）是指将网络作为调查

4、内容的传播工具，广泛调查的调查方法。18.按网上调查采用的技术，网上调查可以分为（C．站点法，电子邮件法，随机IP法和视频会议法）19.C、随机IP法的理论基础是随机抽样。20.A、视频会议是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。21.下列正确答案中，（B．组织麻烦、费用昂贵）没能正确描述网上调查的优势。22.教学环境中的社会环境包括（D、课堂氛围、课堂管理、交流合作形式）23.教学环境中的物理环境包括（A、教室物理空间和

5、教学硬件、软件资源的安排和放置）。24.课堂氛围一般可以分为（专制、民主和放任）三种类型。1.“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（D、民主型）类型2.（B、环境变量、学生变量与教师变量）相互作用，共同影响了以信息技术为基础的教学效果3.帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者）4.下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是（A、信息库）5.在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成

6、有效的学习共同体，构成了（A、教师—计算机—学生）三维互动方式。6.在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对）7.在信息技术整合教学中，教师学要根据所选择的教学模式、教学活动以及组织形式，适当的安排、调整学生的座位、电脑排列方式。（对）8.在电脑教室中，硬件的环形排列方式具有节约空间，学生之间活动灵活、便利的特点。（错）9.在电脑教

7、室中，电脑等硬件纵排方式是将电脑一排一排地放置在教室中，其特点是便于教师与全班学生交流，与传统课堂座位安排相似，学生较为适应。（错）10.最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（A、横排）11.最适合网上小组合作的硬件排列方式是（C．环形）12.在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发、购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。（对）13.当学生学习中出现错误或者自己感到困难时，教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料，这种方式属于教学

8、支架的（C、资料和工具类）方式。14.教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。（对）15.无论针对学科内容还是信息技术技能，教学支架的实施者既可以是教师，也可以是信息技术。（对）16.教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的